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非遗活态传承视域下慈利县板板龙灯的传承与发展

一、慈利县板板龙灯的起源与历史背景

(1)慈利县板板龙灯，作为一种古老的民间舞蹈艺术形式，起源于湖南省慈利县，距今已有数百年的历史。其起源可以追溯到明末清初，当时慈利县地区社会稳定，经济繁荣，民间文化丰富多彩。板板龙灯以竹编龙身、彩纸装饰，配以鲜艳的服饰和生动的舞蹈动作，成为庆祝丰收、祈求平安的重要活动。据传，板板龙灯的发明与一位名叫刘三的民间艺人有关，他因一次偶然的机会，将竹编工艺与民间舞蹈相结合，从而创造了这一独特的艺术形式。

(2)在历史的长河中，板板龙灯伴随着慈利县的发展而演变，形成了独特的地域特色和民间文化内涵。在明清时期，板板龙灯已成为慈利县民间庆典和节日庆祝活动中不可或缺的一部分。到了近现代，随着社会变革和文化交流的加深，板板龙灯的表演形式和技艺也得到了进一步的发展和丰富。尤其是在新中国成立后，板板龙灯被列为非物质文化遗产，得到了政府和社会各界的广泛关注和保护。

(3)板板龙灯的历史背景深厚，它不仅承载着慈利县人民的传统文化记忆，也反映了当地社会的历史变迁。在漫长的历史进程中，板板龙灯经历了多次的传承与创新，逐渐形成了独具特色的表演风格和技艺。它所蕴含的民间智慧、审美情趣和道德观念，对于研究我国民间舞蹈艺术和传统文化具有重要意义。同时，板板龙灯也是连接慈利县与外界文化交流的桥梁，对于促进当地文化繁荣和旅游发展起到了积极作用。

二、非遗活态传承视域下板板龙灯的传承现状

(1)在非遗活态传承的视域下，慈利县板板龙灯的传承现状呈现出多元化的特点。一方面，随着非物质文化遗产保护意识的增强，板板龙灯得到了政府和社会各界的重视，通过举办各类活动、培训班等方式，吸引了越来越多的年轻人参与到板板龙灯的传承中来。另一方面，传统板板龙灯的技艺和表演形式在传承过程中也面临着诸多挑战，如传统技艺的失传、现代文化的冲击等，这些都对板板龙灯的传承与发展构成了压力。

(2)目前，慈利县板板龙灯的传承主要依靠民间艺人和专业团队。民间艺人通过师徒相授、家族传承等方式，将板板龙灯的技艺传授给下一代。同时，一些学校、文化机构也开始将板板龙灯纳入教学课程，培养年轻一代的传承人。然而，由于板板龙灯技艺的复杂性和专业性，传承过程中仍然存在一定的难度。许多年轻人在学习过程中容易受到现代生活方式的影响，对传统技艺的热爱和执着程度有所下降。

(3)尽管面临诸多挑战，慈利县板板龙灯的传承现状仍然值得肯定。一方面，板板龙灯的传承活动逐渐形成了规范化、系统化的模式，为年轻一代提供了学习平台；另一方面，板板龙灯在国内外文化交流中发挥了积极作用，提升了其知名度和影响力。此外，随着科技的进步，板板龙灯的传承方式也在不断创新，如利用互联网、多媒体等手段进行宣传推广，为板板龙灯的传承与发展注入了新的活力。

三、板板龙灯传承与发展的挑战与机遇

(1)板板龙灯传承与发展面临着多方面的挑战。首先，传统技艺的传承面临着断层问题，随着老一辈艺人的逐渐离世，板板龙灯的技艺传承面临巨大压力。其次，现代生活方式的快速变化，使得传统艺术形式受到冲击，年轻人对板板龙灯的兴趣和参与度降低。再者，随着经济全球化的影响，外来文化的涌入，板板龙灯的地域特色和文化内涵面临稀释的风险。此外，传统表演形式与现代社会审美需求之间的差距，也是板板龙灯发展过程中的一大挑战。

(2)尽管存在诸多挑战，板板龙灯的传承与发展仍蕴藏着巨大的机遇。首先，随着国家对非物质文化遗产保护力度的加大，板板龙灯得到了政策上的扶持，为传承提供了有力保障。其次，随着文化产业的快速发展，板板龙灯作为一种具有独特文化价值的艺术形式，具备了广阔的市场前景。再者，板板龙灯的传承与发展有助于推动地方文化旅游业的发展，为当地经济注入新的活力。此外，借助现代科技手段，如互联网、新媒体等，板板龙灯可以更好地传播和推广，吸引更多年轻人的关注和参与。

(3)在板板龙灯的传承与发展过程中，机遇与挑战并存。关键在于如何抓住机遇，应对挑战。一方面，要加强对传统技艺的保护和传承，培养新一代传承人，确保板板龙灯的技艺得以延续。另一方面，要注重创新，将传统艺术与现代审美相结合，使板板龙灯更符合现代观众的审美需求。同时，加强国内外文化交流，提升板板龙灯的国际影响力。通过这些努力，板板龙灯有望在新时代焕发出新的生机与活力。

四、慈利县板板龙灯的传承与发展策略

(1)慈利县板板龙灯的传承与发展策略首先聚焦于人才培养。慈利县政府与当地教育机构合作，将板板龙灯纳入学校课程，从小学到高中阶段开设相关课程，培养孩子们对板板龙灯的兴趣。据统计，近年来已有超过500名学生在校期间接受了板板龙灯的培训。此外，慈利县还定期举办培训班，邀请资深艺人授课，吸引了众多青年参与。

(2)在推广普及方面，慈利县通过举办板板龙灯文