Unit 4 Road safety (Story time) （说课稿）-2023-2024学年译林版（三起）英语六年级下册.docx

Unit4Roadsafety(Storytime)（说课稿）-2023-2024学年译林版（三起）英语六年级下册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

Unit4Roadsafety(Storytime)（说课稿）-2023-2024学年译林版（三起）英语六年级下册

设计意图

本节课以“Unit4Roadsafety(Storytime)”为主题，旨在通过故事导入和情景模拟，帮助学生掌握交通安全知识，提高安全意识。通过本节课的学习，学生能够了解道路安全的重要性，学会遵守交通规则，并在实际生活中运用所学知识，确保自身和他人的安全。

核心素养目标

1.培养学生的文化意识，让学生通过学习交通安全故事，理解西方文化中关于交通安全的观念。

2.提升学生的语言能力，通过听、说、读、写等活动，提高学生在真实语境中运用英语的能力。

3.增强学生的思维品质，通过讨论和分析交通安全问题，培养学生的批判性思维和解决问题的能力。

4.培养学生的学习能力，让学生学会自主学习和合作学习，提高学习效率。

教学难点与重点

1.教学重点

-知识重点：本节课的核心内容是交通安全知识，包括行人、骑车和驾车时的基本安全规则。

-技能重点：学生需要能够运用英语描述交通安全场景，并能进行简单的角色扮演或情景对话。

-示例：教师通过展示交通安全标志和图片，引导学生识别并复述相关的英语词汇和短语，如stop、go、yield、pedestrian、bicycle、trafficlight等。

2.教学难点

-理解难点：学生可能难以理解不同文化背景下的交通规则差异，以及如何将这些规则应用到实际生活中。

-技能难点：学生可能不习惯在英语环境中进行角色扮演和对话，尤其是在模拟交通冲突时。

-示例：在角色扮演活动中，学生可能会遇到如何用英语表达紧急情况下的指令和求助。例如，在模拟过马路的场景中，学生可能需要用英语说出Waitforthegreenlight或Lookbothwaysbeforecrossing。

-情感难点：学生可能对交通安全知识不够重视，难以在心理上接受交通安全规则的重要性。

-示例：通过讲述真实案例或故事，帮助学生认识到交通安全对个人和社会的重要性，培养他们的责任感。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都拥有六年级下册英语课本，以便跟随故事内容进行学习。

2.辅助材料：准备与交通安全相关的图片、图表和视频，如交通标志、交通事故新闻片段等，以增强教学直观性和生动性。

3.教学辅助工具：使用PPT或白板展示教学内容，包括故事情节、词汇和语法点。

4.教学活动材料：准备卡片、标签等，用于角色扮演和小组活动，帮助学生更好地理解和应用所学知识。

教学过程

一、导入（5分钟）

1.老师通过展示交通标志图片，引导学生说出这些标志的英文单词，如stop、go、yield等。

2.学生跟随老师一起复习这些单词，并尝试用英语描述这些标志的意义。

二、新课导入（10分钟）

1.老师播放一段交通安全动画或视频，让学生观看并思考：视频中出现了哪些交通安全规则？

2.学生观看视频后，分组讨论并回答问题，教师巡视指导。

3.各小组汇报讨论结果，老师总结并强调视频中的交通安全规则。

三、课文学习（20分钟）

1.老师带领学生阅读课文，注意引导学生关注故事情节、人物对话和交通安全知识。

2.学生跟读课文，注意语音、语调和节奏。

3.老师提问课文内容，如：故事发生在哪里？主要人物有哪些？他们遇到了什么问题？

4.学生回答问题，老师点评并纠正发音和语法错误。

四、词汇学习（15分钟）

1.老师板书课文中的重点词汇，如pedestrian、bicycle、trafficlight等。

2.学生跟读词汇，注意发音和拼写。

3.老师解释词汇的意思和用法，并举例说明。

4.学生练习使用这些词汇进行句子翻译。

五、语法学习（10分钟）

1.老师讲解课文中的语法点，如一般现在时、祈使句等。

2.学生跟读语法点，注意句型和结构。

3.老师举例说明语法点的用法，并让学生进行句子练习。

六、角色扮演（15分钟）

1.老师将学生分成小组，每组扮演故事中的角色。

2.学生根据课文内容，用英语进行角色扮演，模拟故事情节。

3.教师巡视指导，纠正发音和语法错误。

七、总结与作业布置（5分钟）

1.老师总结本节课的学习内容，强调交通安全的重要性。

2.学生回顾课文中的重点词汇和语法点。

3.老师布置作业：学生回家后，用英语写一篇关于交通安全的短文，内容包括自己在生活中遇到的交通安全问题以及如何避