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精选小学学生检讨书范文六

一、检讨原因

(1)在本周的学习和生活中，我犯了一个严重的错误，那就是对课堂纪律的忽视。在上课期间，我多次未经允许离开座位，甚至在课堂上与同学交头接耳，严重影响了课堂秩序。这种行为不仅干扰了老师的教学，也打乱了其他同学的学习节奏。我深知，作为一名小学生，遵守纪律是我们应尽的责任，而我的行为违背了这一原则。

(2)此外，我还犯了一个不可原谅的错误，那就是在考试中作弊。我在考试中使用了不正当的手段，这不仅是对自己学习成果的否定，也是对公平原则的践踏。作弊行为让我短暂地得到了一些不属于自己的分数，但这种短暂的成功并不能掩盖我内心的愧疚。我意识到，这种行为不仅损害了自己的名誉，也破坏了整个班级的信任氛围。

(3)最后，我在与同学相处的过程中，也表现出了不尊重他人的态度。我经常在背后议论同学，甚至对他们进行人身攻击。这种行为让我失去了很多朋友，也让同学们对我产生了误解。我深刻反思，自己的言行举止不仅没有做到尊重他人，反而伤害了他人。我认识到，作为一个小学生，应该学会关爱他人，尊重他人的感受，而不是用负面言行去伤害他人。

以上三个方面的错误，让我深感懊悔。我认识到，自己的行为不仅违反了学校的规章制度，也违背了社会主义核心价值观。因此，我决定认真反思，深刻检讨，以实际行动改正错误。

二、错误行为分析

(1)在本次错误行为中，我首先违反了课堂纪律，具体表现为多次未经允许离开座位，参与课堂讨论。根据学校近一年的课堂纪律记录，我发现我共有20次离开座位，其中有10次是在老师讲解重点内容时离开，这直接导致了我在课堂上的注意力分散，学习效果大打折扣。此外，在与同学交头接耳方面，我平均每周至少有5次与同学窃窃私语，影响了课堂的和谐氛围。以我所在的班级为例，如果每位同学都像我这样，那么整个班级的课堂效率将会降低约15%。

(2)在考试作弊这一行为上，我采取了不正当手段，如抄袭他人答案。根据学校近三年的考试作弊记录，我发现我并非个例，而是班级中较为突出的一个。在过去三年中，我共有5次作弊行为，其中有3次是在期末考试中。这些作弊行为让我在考试中获得了额外的分数，但同时也让我失去了真正的学习机会。以我所在的班级为例，作弊行为的发生率约为10%，这意味着每10个学生中就有一个学生存在作弊行为。

(3)在与同学相处的过程中，我表现出不尊重他人的态度，具体表现为在背后议论同学，甚至进行人身攻击。这一行为在班级中造成了不良影响。根据学校心理辅导中心的调查报告，我发现我的这种行为让大约30%的同学对我产生了负面印象。以我所在的班级为例，如果每位同学都有类似的行为，那么班级的凝聚力将会下降，同学之间的关系也会变得紧张。此外，这种行为还可能导致同学之间的友谊破裂，影响学生的心理健康。

三、改正措施及承诺

(1)针对课堂纪律方面的问题，我决定采取以下改正措施。首先，我将制定一个详细的课堂行为规范表，明确每天上课的纪律要求，并在课前进行自我提醒。例如，我将设定每天至少有25分钟保持专注听讲，不离开座位，不与同学交谈。此外，我将利用课余时间与老师沟通，请求老师在课堂上给予我更多的关注和指导，帮助我提高自控能力。根据以往的经验，当学生在课堂上得到更多关注时，他们的表现通常会得到显著改善。例如，我曾在一堂数学课上，通过老师的个别辅导，将课堂注意力集中的时间从原来的10分钟提升到了30分钟。

(2)针对考试作弊的问题，我认识到必须从根本上改变我的学习态度和方法。我将采取以下措施来确保不再作弊：首先，我将制定一个详细的学习计划，每天安排固定的学习时间，确保每门课程都有充足的复习时间。我计划每天至少学习2小时，每周至少完成3套模拟试题。通过这样的学习计划，我相信我的成绩会有所提升，从而减少作弊的冲动。其次，我将主动寻求老师帮助，解决学习中遇到的难题。在过去的学习中，我曾因为害怕提问而选择作弊，现在我将勇敢地面对困难，通过提问来提高自己的理解能力。最后，我将参与学校组织的诚信教育课程，通过学习诚信的重要性，培养自己的诚信意识。

(3)针对与同学相处中的不尊重行为，我将采取以下措施来改善我的社交技巧。首先，我将参加学校心理辅导中心组织的沟通技巧培训课程，学习如何更好地表达自己，同时尊重他人的感受。我将努力掌握非言语沟通的技巧，比如面部表情和肢体语言，以减少误解和冲突。其次，我将主动与曾经被我伤害的同学沟通，表达我的歉意，并承诺改正我的行为。我计划每周至少与一位同学进行一对一的交流，以建立更好的友谊。此外，我还将在班级中发起一个尊重他人的倡议活动，鼓励同学们一起遵守尊重他人的原则。通过这些努力，我相信我可以逐步改善与同学的关系，重建班级的和谐氛围。

四、今后努力方向

(1)在今后的学习和生活中，我将以更高的标准要求自己，尤其是在遵守