19.《剃头大师》课件 (共两课时，29张PPT).pptx

剃头大师第一课时

图片导入剃头大师

初读课文自由朗读课文，要注意读准字音，读通句子。

初读课文剃执否骂仇惯刑替厘摸tìzhífǒumàchóuguànxíngtìlímō执着执意刑法刑罚

初读课文表胆鬼理夺骂仇差付倍虽件biǎodǎnguǐlǐduómàchóuchàfùbèisuījiàn

初读课文剃头否则骂人仇人规规矩矩受刑耿耿于怀厘米摸耳朵

初读课文小沙每次都是被姑父押进理发店的，而且，姑父还得执一把木尺在一旁监督，否则，小沙准会夺门而逃。读好长难句

初读课文老师傅耳朵不好，听不清小沙的抗议，而且，他有一把磨得锃亮的剃刀，所以，小沙只得规规矩矩由老师傅摆布。读好长难句

初读课文这还不算倒霉，最倒霉的是小沙父子：小沙被迫去理发店剃了个和电灯泡一样的光头；姑父呢，那件睡衣上的头发怎么也清除不干净，他每天夜里都要爬起来两三次，捉跳蚤一样找身上的碎头发。读好长难句

布置作业1．练习书写本课生字新词。2．给爸爸妈妈读读本课课文。

剃头大师第二课时

复习导入朗读课文

研读课文默读第1～6自然段，思考：①“害人精”是谁？你是从哪儿知道的？②老剃头师傅是怎样给小沙剃头的？小沙的感受如何？

研读课文①“害人精”是谁？你是从哪儿知道的？“害人精”是小沙对老剃头师傅的称呼。店里的剃头师傅都不欢迎小沙这样的顾客，因为谁给他剃头，他就骂谁“害人精”，还用看仇人一样的目光怒视对方。最让小沙耿耿于怀的是，每次剃完头，姑父还要付双倍的钱给‘“害人精”。

研读课文②老剃头师傅是怎样给小沙剃头的？小沙的感受如何？老剃头师傅剃头：听不见抗议，剃刀锃亮小沙：规规矩矩任由摆布老剃头师傅剃头：老掉牙的推剪常常咬住头发小沙：吃尽苦头

研读课文②老剃头师傅是怎样给小沙剃头的？小沙的感受如何？老剃头师傅剃头：总把碎头发掉在小沙脖子里小沙：痒、跟受刑一样

研读课文默读第7～18自然段，思考：①“剃头大师”是谁？你是从哪儿看出来的？②“我”是怎样给小沙剃头的？小沙的表现如何？

研读课文①“剃头大师”是谁？你是从哪儿看出来的？“剃头大师”是“我”的自我感觉。我觉得自己像个剃头大师，剪刀所到之处，头发纷纷飘落，真比那老剃头师傅还熟练。这儿一剪刀，那儿一剪刀，不一会儿，姑父的睡衣就像一张熊皮，上面落满了黑头发。

研读课文②“我”是怎样给小沙剃头的？小沙的表现如何？“我”：嚓嚓两剪刀，就剪下一堆头发小沙：高兴“我”：随意乱剪小沙：摸摸耳朵，无所谓

研读课文②“我”是怎样给小沙剃头的？小沙的表现如何？“我”：越修越糟，还想稳住小沙小沙：大叫一声，像见了鬼一样

研读课文当然，我没得到那五块钱。这还不算倒霉，最倒霉的是小沙父子：小沙被迫去理发店剃了个和电灯泡一样的光头；姑父呢，那件睡衣上的头发怎么也清除不干净，他每天夜里都要爬起来两三次，捉跳蚤一样找身上的碎头发。

研读课文“剃头大师”其实名不符实，原来，“我”才是“害人精”，而看似“害人精”的老师傅却很有可能是真正的“剃头大师”。课文的结尾也证明了“我”为小沙剃头的不成功。

总结拓展童年是充满纯真和情趣的时光，也是令人留恋和难以忘怀的时光。那些天真的，调皮的日子，饱含着我们的快乐、梦想。

总结拓展视频《童年趣事》

布置作业1．有感情朗读课文。2．完成同步试题1。

板书设计剃头大师“害人精”？“我”老剃头师傅

谢谢观看！