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必修一|第一章第三节地球的圈层结构
01地震与地震波02地球的内部圈层03地球的外部圈层
教学目标和要求⑴通过学习,掌握地震波的概念、分类及特点。⑵通过学习,掌握地球内部圈层结构的基本情况。⑶了解地球外部圈层的概念、特点及其意义。
该记录先后被卡塔尔的油井(12289米)和俄罗斯的油井(12345米)打破。截止2016年,科拉超深钻井的深度居世界第三位。自1970年起,苏联在科拉半岛进行科学钻探,其中最深的一个钻井达12262米。它当时是世界上最深的钻井。
人类地球表面的最深钻井不足13千米地球平均半径为6371千米人类已达部分只占地球平均半径1/516直接了解地球内部构造现阶段几乎不可能科学家是如何探测地球内部的奥秘的本节课我们将来揭秘这些问题
地震是地壳快速释放能量过程中造成的地面震动是一种危害和影响巨大的自然灾害我国是世界上地震灾害比较严重的国家之一
:世界十大地震灾害排名及死亡人数统计第一名:1556年---陕西华县大地震---死亡人数83万;第二名:1973年10月11日---印度加尔各答大地震---死亡人数30万。第三名:2004年12月6日--印度洋地震海啸-----死亡人数292206人。第四名:2010年1月12日16时53分-----海地地震死亡人数27万。第五名:1920年12月16日25分53秒中国宁夏海原大地震死亡人数27万。第六名:公元526年叙利亚安提俄克大地震。死亡人数25万。第七名:1976年7月28日3时42分53秒中国唐山大地震死亡人数24万。第八名:1908年12月28日意大利墨西拿大地震。死亡人数16万。第九名:1923年9月1日日本关东大地震-----死亡人数是14.2万。第十名:2018年9月6日日本北海道地震----死亡人数是13.7万。
地震的大小用震级表示。释放能量越大,震级越高。一次地震,只有一个震级。5级以上造成破坏,7级以上破坏极大。对地表和建筑物等破坏强弱的程度,用烈度表示。一次地震,可以有多个烈度。
如同一个炸弹,其所含的炸药量相当于震级;炸弹爆炸后对不同地点的破坏程度有大有小,这相当于地震烈度。房屋建筑的地基坚固程度、设计的好坏、抗震结构和施工质量等,都会影响到地震的破坏程度。震级和烈度一样吗?震级与烈度的区别
震中等震线震中距震源将烈度相同的点连成封闭的曲线。从观测点(如地震台)到震中的直线距离。震源在地面的垂直投影,即地面正对震源的点。从震中到震源垂直距离。地球内部岩石发生断裂引起震动位置地震波是震源释放的能量波地面出现的各种破坏现象,都是地震波冲击造成。地震构造示意图
地震波:地震的能量以波动的方式向外传播。地震波有纵波(P波)和横波(S波)之分。质点振动方向与地震波传播方向平行叫纵波(P波)质点振动方向与地震波传播方向垂直叫横波(S波)质点振动方向纵波波的传播方向质点振动方向横波波的传播方向
纵波横波动态演示一目了然轻松应对传播方向振动方向振动方向纵波(P)横波(S)传播方向
地震与地震波⒈地震的基本概况⑴地震的概念:地壳中的岩层在地应力的长期作用下,会发生倾斜或弯曲;当积累起来的地应力超过岩层所能承受的限度时,岩层便会突然发生断裂或错位,使长期积聚起来的能量急剧的释放出来,并以地震波的形式向四周传播,使地面发生振动,称为地震。⑵地震波的概况:地震发生时,地下岩层受到强烈冲击,产生弹性震动,以波的形式向四周传播,称为地震波;[分为横波和纵波]岩石圈内力作用超过岩石承受限度破裂内能释放地震波地面震动[地震]
地震与地震波⒉地震构造示意图⑴震源:地球内部岩层破裂引起震动的地方;⑵震中:指地面正对着震源的那一点;⑶震源深度:震源到地面的垂直距离称为震源深度[震源越浅,破坏程度越大];⑷震中距:地面上任何一点到震中的直线距离称为震中距[在同一次地震中,一般离震中越近,受破坏程度越大];地震构造示意图
地震与地震波⒉地震构造示意图⑸等震线:指把地面破坏程度相似的各点连接起来的曲线,它并不是一个同心圆;⑹地震波:地震波是震源释放的能量波;地面出现的各种破坏现象都是地震波冲击造成的。地震构造示意图
地震与地震波⒊震级和烈度⑴震级相关内容:①概况:地震的大小通常用里氏震级来表示。地震释放出来的能量越大,震级越高。②能量:震级每增加一级,能量约增加32倍,相差两级,能量相差约1000倍。一次地震只有一个震级。地震后的惨烈景象
地震与地震波⒊震级和烈度③震级的大小:项目级别表现微震3级以下的地震,人无感觉有感地震3~5级能够感受到的地震破坏性地震5级以上地震会造成不同程度的破坏注意:根据震级的大小进行地震的划分。地震
地震与地震波⒊震级和烈度⑵烈度相关内容:①概况
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教师资格证持证人
专注于中小学各科教学多年,曾获青年岗位能手荣誉称号; 教育局评为县级优秀教师; 2013在全省高中思想政治优秀设计评选活动中荣获一等奖; 在全市高中优质课大赛中荣获一等奖; 第十一届全国中青年教师(基教)优质课评选中荣获二等奖; 2017年4月全省中小学教学设计中被评为一等奖2018年被评为市级教学能手
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