第15课 自由舞蹈啦啦操学练与创编 说课稿-2023-2024学年高一上学期体育与健康人教版必修第一册.docx

第15课自由舞蹈啦啦操学练与创编说课稿-2023-2024学年高一上学期体育与健康人教版必修第一册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第15课自由舞蹈啦啦操学练与创编说课稿-2023-2024学年高一上学期体育与健康人教版必修第一册

设计意图

本节课旨在通过自由舞蹈啦啦操的学习与创编，激发学生对体育运动的兴趣，提高学生的身体协调性和创造力。结合高一上学期体育与健康人教版必修第一册的内容，通过实践操作，让学生掌握基本的舞蹈动作和创编技巧，培养学生的团队协作精神和审美情趣。

核心素养目标

1.培养学生积极乐观的人生态度和健康的生活习惯，提高学生对体育运动的热爱。

2.增强学生的团队协作意识，提升集体荣誉感。

3.培养学生的创新思维和审美能力，激发学生在舞蹈创编中的创意表达。

4.强化学生的安全意识，确保运动过程中的安全与自我保护。

教学难点与重点

1.教学重点：

-重点掌握自由舞蹈啦啦操的基本动作和组合，包括跳跃、旋转、脚步移动等。

-理解动作之间的连接和过渡，形成流畅的舞蹈动作序列。

-学习简单的舞蹈创编方法，能够根据音乐节奏和主题进行动作设计。

2.教学难点：

-难点一：动作的协调性与节奏感。学生需要通过大量的练习来协调身体各部位的配合，同时把握动作的节奏，例如在跳跃动作中保持身体平衡和节奏的稳定性。

-难点二：舞蹈创编的创造性思维。学生需要克服思维定势，运用创新思维进行动作设计，例如在创编过程中如何结合个人特点和音乐风格进行创新。

-难点三：团队协作与配合。在集体舞蹈中，学生需要学会与他人协调动作，共同完成复杂的舞蹈组合，这要求学生具备良好的沟通能力和团队精神。

-难点四：动作的准确性与规范性。学生需要准确掌握每个动作的技术要领，避免因动作不规范而导致的运动损伤。例如，在旋转动作中保持正确的身体姿态和旋转轴。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材《体育与健康》人教版必修第一册。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的舞蹈动作图片、啦啦操教学视频、音乐节奏图表等多媒体资源。

3.实验器材：准备舞蹈垫、音乐播放设备等，确保器材的完整性和安全性。

4.教室布置：设置分组讨论区，安排实验操作台，营造轻松愉快的课堂氛围。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对自由舞蹈啦啦操的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么是自由舞蹈啦啦操吗？它在我们生活中有哪些表现？”

展示一些关于自由舞蹈啦啦操的图片或视频片段，让学生初步感受自由舞蹈啦啦操的魅力或特点。

简短介绍自由舞蹈啦啦操的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.自由舞蹈啦啦操基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解自由舞蹈啦啦操的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解自由舞蹈啦啦操的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍自由舞蹈啦啦操的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.自由舞蹈啦啦操案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解自由舞蹈啦啦操的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的自由舞蹈啦啦操案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解自由舞蹈啦啦操的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用自由舞蹈啦啦操解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与自由舞蹈啦啦操相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对自由舞蹈啦啦操的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调自由舞蹈啦啦操的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括自由舞蹈啦啦操的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调自由舞蹈啦啦操在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用自由舞蹈啦啦操。

7.课后作业布置（5分钟）

目标：巩固学习效果，提高学生的实践能力。

过程：

布置课后作业：让学生根据本节课的学习内容，设计一个小型的自由舞蹈啦啦操表演，下节课进行展示。

8.教学反思与评价（5分钟）

目标：教师对教学过程进行反思，评价教学效果。

过程：

教师对本节课的教学过程进行简要反思，