5 秋天的怀念 课件(共27张PPT).pptxVIP

秋天的怀念;秋天的怀念;史铁生;走近作者;字词积累;背景资料;课文平静的叙述中蕴含着感人的力量，请听读课文，划出最让你感动的语句。;初读课文;面对我的暴怒悲观，是怎么做的？;母亲扑过来，抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……”;那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”;她憔悴的脸现出央求般的神色。“什么时候？”“你要是愿意，就明天？”她说。我的回答已经让她喜出望外了。“好吧，就明天。”我说。她高兴得一会儿坐下，一会地站起：

“那就赶紧准备准备。”“哎呀，烦不烦？几步路有什么好准备的！”;说明母亲内心比“我”还沉重。;思考：当时母亲的身体状况又是怎样的？用文中的话回答。;深受双重折磨的母亲;再读课文;三读课文;文章以什么为线索组织材料？;三读课文;三读课文;“生病也是生活体验的一种，甚或算得一项别开生面的游历……刚坐上轮椅时，我老想，不能直立行走岂非把人的特点搞丢了？便觉天昏地暗。等到生出褥疮一连数日只能歪七扭八地躺着，才看见端坐的日子其实多么晴朗。后来又患尿毒症，经常昏昏然不能思想，就更加怀念起往日时光。终于醒悟，其实每时每刻我们都是幸运的，因为任何灾难的前面都可以加上一个“更”字。生病的经验是一步步懂得满足……”

——史铁生《病隙碎笔》;背景资料;主旨探究;作业：