《班级小主人：2 班级公约大家定》说课稿-2024-2025学年三年级上册综合实践活动沪科黔科版.docx

《班级小主人：2班级公约大家定》说课稿-2024-2025学年三年级上册综合实践活动沪科黔科版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：《班级小主人：2班级公约大家定》

2.教学年级和班级：2024-2025学年三年级（1）班

3.授课时间：2024年10月15日

4.教学时数：1课时

本节课通过引导学生了解班级公约的重要性，培养学生自觉遵守班级纪律、共同维护班级秩序的良好习惯。课程内容与沪科黔科版三年级上册综合实践活动教材紧密相关，旨在提高学生的实践能力，培养学生的团队协作精神。

核心素养目标

1.培养学生的自主管理能力，通过参与班级公约的制定，提升学生的责任感和自律意识。

2.发展学生的合作交流能力，通过小组讨论和集体决策，学会倾听他人意见，达成共识。

3.增强学生的社会实践意识，将班级公约的理念应用于日常生活中，形成良好的行为习惯。

学习者分析

1.学生已经掌握了基本的课堂规则和社交礼仪，对班级的基本组织结构有了一定的认识。

2.学习兴趣方面，三年级的学生通常对参与式和互动式的学习活动更感兴趣，他们具备了一定的合作能力和独立思考能力，喜欢通过实践操作来学习新知识。在能力上，学生能够进行简单的文字表达和逻辑推理，但在组织和规划方面可能还不够成熟。学习风格上，学生倾向于直观、具象的学习方式，需要通过具体实例来理解抽象概念。

3.学生可能遇到的困难和挑战包括如何有效沟通和协调不同意见，如何在班级中建立权威和信任，以及如何将班级公约的原则转化为实际行动。此外，部分学生可能在表达自己的观点和倾听他人意见时感到拘谨或困难。

教学方法与手段

教学方法：

1.讨论法：通过小组讨论，引导学生主动思考班级公约的制定过程，促进学生之间的交流与合作。

2.案例分析法：通过分析现实中的班级管理案例，帮助学生理解班级公约的重要性和实际应用。

3.实践操作法：让学生参与班级公约的制定和实施，通过实践操作来巩固所学知识。

教学手段：

1.多媒体教学：使用投影仪和电子白板展示班级公约的示例和相关资料，增强学生的学习兴趣。

2.教学软件：利用教学软件进行互动问答和投票，收集学生对班级公约的意见和建议。

3.网络资源：利用互联网资源，展示其他班级成功制定和执行公约的案例，为学生提供参考。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台发布预习资料，包括班级公约的案例和制定公约的基本原则，要求学生预习。

-设计预习问题：设计问题如“班级公约对班级管理的重要性是什么？”和“你认为一个好的班级公约应该包含哪些内容？”等，引导学生思考。

-监控预习进度：通过在线平台跟踪学生的预习情况，确保每个学生都参与了预习过程。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生阅读资料，了解班级公约的基本概念和作用。

-思考预习问题：学生针对问题进行思考，并记录下自己的答案。

-提交预习成果：学生将预习的笔记和思考的问题答案提交至在线平台。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生独立思考，提高自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台进行资源的共享和进度的监控。

-作用与目的：为学生建立对班级公约的基本认识，为课堂讨论打下基础。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过讲述一个关于班级管理的故事，引出班级公约的话题。

-讲解知识点：详细讲解班级公约的定义、作用和制定步骤。

-组织课堂活动：分组讨论，每组设计一个简单的班级公约草案。

-解答疑问：解答学生在讨论和设计过程中提出的问题。

学生活动：

-听讲并思考：学生听讲并思考班级公约的相关知识。

-参与课堂活动：学生积极参与小组讨论，共同制定班级公约草案。

-提问与讨论：学生提出疑问，并与组员讨论解决方案。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过讲解明确班级公约的相关概念。

-实践活动法：通过小组讨论和设计活动，让学生实践班级公约的制定。

-合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队协作能力。

作用与目的：

-突破重点：理解班级公约的作用和制定过程。

-难点攻克：通过实践操作，让学生掌握班级公约的具体制定方法。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置学生撰写一份完整的班级公约草案，并思考如何宣传和执行。

-提供拓展资源：提供关于班级管理的书籍和在线资源，供学生进一步学习。

-反馈作业情况：批改学生作业，提供具体反馈和建议。

学生活动：

-完成作业：学生根据所学知识，撰写班级公约草案。

-拓展学习：学生利用提供的资源，深入学习班级管理知识。

-反思总结：学生反思自己在课堂和作业中的表现，提出改进意见。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主