北师大版小学五年级上册数学精品教学课件 第七单元 可能性 7.3 摸球游戏.ppt

北师版·数学·五年级·上册情境导入探究新知课堂练习变式训练思维训练课堂小结课后作业板书设计第3课时摸球游戏第七单元可能性红球多还是黄球多？不打开盒子看，如何知道盒子里红球多还是黄球多？可以通过摸球来确定盒子里红球多还是黄球多。需要摸多少次，才能判断出盒子里哪种球多呢？5次可以吗？5次太少了，多摸几次吧。我们先摸20次。摸球后记下颜色，要再放回到盒子后使劲摇一摇。注意事项按要求做一做，要遵守游戏规则哦！第几次1234567891011121314151617181920颜色红球黄球摸出的次数小组合作进行摸球活动，在下表中记录每次摸到的球的颜色。数据汇总根据小组记录的结果，猜一猜盒子里哪种颜色的球可能多？哪种颜色的球可能少？我们小组摸到红球的次数多，我猜盒子里的红球可能多。我们小组摸到黄球的次数多，和别的小组不一样。第一小组第二小组第三小组第四小组…合计黄球红球可能性大?数量多可能性小?数量少事件具有随机性和可能性数据汇总如果小组之间猜测的结果不一样，怎么办呢？选自教材第105页练一练第1题1.和同桌一起做游戏。一人在盒子里装上两种不同颜色、

不同数量、相同大小、相同质量的球；一人通过摸球的

方法，判断哪种颜色的球多。提示:摸出哪种颜色的球多，那种颜色的球就可能多。选自教材第105页练一练第2题2.想一想，填一填。根据表中的数据推测，盒子里色的球可能多，色的球可能少。蓝红21颜色红色蓝色次数921下面是淘气掷20次积木的情况统计表。根据表中的数据推测，淘气可能掷的是几号积木？答：淘气可能掷的是②号积木。17次我是①号，我3面红色，3面黄色。我是②号，我1面红色，5面黄色。红色面朝上黄色面朝上3次17次选自教材第105页练一练第3题4.李叔叔设计了一个转盘，上面画出了和两种

图案。奇思转了40次，结果如右表。根据表中的数据，李叔叔设计的转盘，最有可能的是，不可能是。与同伴说一说你是怎么想的。④11次29次11次选自教材第105页练一练第4题5.在课堂上所做的摸球游戏中，你能推断出盒子

里有几个红球，几个黄球吗?提示：根据实际摸球的情况推测即可。选自教材第105页练一练第5题选自《七彩课堂》第181页夯实基础第1题1.一个盒子里有红、绿两种颜色的球，进行摸球活动，

摸球的情况如下表。根据表中数据推测，盒子里()色的球可能多，()色的球可能少。绿22颜色红色绿色次数8222.判断：袋子里有红球和黄球两种球，小明第一次从

袋子里摸到了红球，第二次从袋子里摸到了黄球，所

以小明推测袋子里的红球和黄球同样多。（）在相同条件下,只有通过大量重复试验推测随机事件的可能性,才能对实际情况做出合理的判断。×选自《七彩课堂》第181页易错举例有10张卡片，上面分别写着1、2、3，随手抽一张，要使抽到1的可能性最大，抽到3的可能性最小，该怎样写这些卡片上的数字?在10张卡片上分别写1、2、3三个数字，要使抽到1的可能性最大，则尽可能多写几个1；抽到3的可能性最小，则可以只写一个3,不能不写3；写2的张数一定要比写1的张数少而比写3的张数多。例：选自《七彩课堂》第182页素养能力提升（答案不唯一）这节课有什么收获呢？可能性大可能性小数量多（红球）数量少（黄球）事件有随机性和规律性探索事件可能性大小，判断盒子里哪种颜色的球多。1.从教材课后习题中选取；2.从课时练中选取。可能性大可能性小数量多（红球）数量少（黄球）事件有随机性和规律性摸球游戏北师版·数学·五年级·上册情境导入探究新知课堂练习变式训练思维训练课堂小结课后作业板书设计