机械能守恒定律说课稿的.ppt

①请同学们判断以下情形中，物体的机械能是否守恒？?A．下落的小球受到空气阻力的作用?B．物体以一定初速度在粗糙的水平面上滑动?C．一物体匀速上升?D．物体沿光滑斜面自由下滑巩固练习例题1：第25页,共33页，星期六，2024年，5月巩固练习例题2：把质量为m的石头从h高的山崖上以角θ向斜上方抛出，抛出时的初速度v0，求石头落地时的速度vt是多大？（不计空气阻力）解：由机械能守恒可得第26页,共33页，星期六，2024年，5月应用机械能守恒定律解题的基本步骤(1)确定研究对象，明确它的运动过程。(2)对物体受力分析，明确各力做功情况，判断机械能是否守恒。(3)明确初状态和末状态的机械能.(4)利用机械能守恒定律列方程求解解题步骤第27页,共33页，星期六，2024年，5月在只有重力、弹力做功的情形下，物体的动能和势能发生相互转化，但机械能的总量保持不变。内容表达式EK2+EP2=EK1+EP1条件只有重力、弹力做功得出结论第28页,共33页，星期六，2024年，5月布置作业课后2、3、4题第29页,共33页，星期六，2024年，5月五、板书设计二、机械能守恒定律E=Ek+Ep第八节机械能守恒定律wG=mgh1-mgh21.内容2.表达式3.条件一、机械能三.例题EK2+EP2=EK1+EP1例题1：例题2：第30页,共33页，星期六，2024年，5月评价建议总结性评价过程性评价六、课堂评价笔试实验操作基础知识、基本技能注重理解和应用实验设计、操作和探究能力成长记录合作意识和能力课堂参与自主学习第31页,共33页，星期六，2024年，5月七、资源开发1、校内、校外的生活实例为我们提供了用武之地，我们可以通过观察日常生活中的事件，判断一下机械能是否守恒？2、图书和网络资源为我们开阔了视野费曼谈能量守恒（1）、费曼谈能量守恒（2）使我们对能量守恒有进一步的认识选自《物理定律的本性》，R.P.费曼著，关洪译，湖南科学技术出版社第32页,共33页，星期六，2024年，5月谢谢大家！第33页,共33页，星期六，2024年，5月机械能守恒定律教材分析学情分析教学模式教学设计板书设计课堂评价资源开发第2页,共33页，星期六，2024年，5月一、教材分析（一）教材地位通过前几节内容的学习，学生知道了重力做功会引起重力势动能的变化，弹力做功会引起弹性势能的变化，合外力做功将引起动能的变化。那么，在动能、重力势能和弹性势能都参与转化的过程中，情况又如何呢？从知识发展的线索来看，本节内容，既是对前面几节内容的总结，也是对能量守恒定律的铺垫。可见，本节内容是本章的重点内容。第3页,共33页，星期六，2024年，5月（二）教材处理首先通过多个具体实例，猜想动能和势能的相互转化关系，引出对机械能守恒定律及其守恒条件的探究，联系重力势能和重力做功及弹性势能和弹力做功的关系的学习，由定性分析到定量计算，逐步深入，最后得出结论。并通过应用使学生领会定律在解决实际问题时的优越性。一、教材分析第4页,共33页，星期六，2024年，5月（三）教学重点难点重点学习推导机械能守恒定律理解机械能守恒定律的含义明确机械能守恒定律的条件应用机械能守恒定律解决实际问题第5页,共33页，星期六，2024年，5月2、难点：1）理解机械能守恒定律的内容及条件；2）判断研究对象在所经历的过程中机械能是否是守恒（三）教学重点难点第6页,共33页，星期六，2024年，5月二、学情分析在前几节中功、重力势能、弹性势能、动能和动能定理等内容的学习的基础上，机械能守恒定律可谓呼之欲出，同学们可根据已学知识在适当引导下自行推导机械能守恒的表达式。第7页,共33页，星期六，2024年，5月联系实际加深理解展现目标自主学习悬疑激趣互助合作情景体验演绎推理机械能守恒定律课堂小结检测反馈教学模式三、教学模式第8页,共33页，星期六，2024年，5月四、教学设计展示目标（大约2分钟）导入新课（大约5分钟）新课教学（大约25分钟）巩固练习（大约10分钟）课堂小结（大约3分钟）布置作业第9页,共33页，星期六，2024年，5月教学目标根据教材特点和学生的特点以及高中新课程的总目标和理念和三维教学目标的要求特制定教学目标。教学目标知识与技能