江苏省盐城市建湖县2020-2021学年八年级下学期期中考试物理试题【含答案、解析】.docx

试卷第=page1010页，共=sectionpages1111页

试卷第=page11页，共=sectionpages1111页

江苏省盐城市建湖县2020-2021学年八年级下学期期中考试物理试题

学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________

一、单选题

1．为了避免人体肩部受到伤害，专家建议人肩负的书包总质量不要超过人体质量的。根据建议，你估计中学生肩负的书包总质量通常不要超过（）

A．9t B．9kg C．9g D．9mg

2．醋的妙用：可以软化鱼骨--煮鱼时添加少许醋，能将小鱼鱼骨煮得柔软可口：蛋皮剥壳煮蛋前，先在水中加些醋，煮好后便容易剥壳……，一瓶食用醋用去一半后，则剩下的醋（????）

A．质量、体积、密度均减为原来的一半

B．体积减为原来的一半，密度保持不变

C．质量减为原来的一半，密度减为原来的一半

D．体积减为原来的一半，密度减为原来的一半

3．下列各项排列中，按照尺度的数量级由大到小排列的是

A．银河系、太阳系、分子、原子核、电子

B．太阳系、银河系、原子核、分子、电子

C．银河系、太阳系、原子核、分子、电子

D．太阳系、银河系、分子、原子核、电子

4．三个相同的杯子中装有部分水，把质量相同的实心铜块、铁块、铝块依次放入甲、乙、丙三个杯中，水面恰好相平，则原来装水最少的杯子是（ρ铜＞ρ铁＞ρ铝）

A．甲杯 B．乙杯 C．丙杯 D．原来装水一样多

5．在如图所示的四种现象中，能体现“分子在不停息地运动”的是

A．荷花飘香

B．柳絮飘

C．雪花飞扬

D．落叶纷飞

6．如图所示，无风条件下卡通造型铝箔气球两次均向带电棒靠近但未接触，气球（????）

A．不带电

B．带正电

C．带负电

D．带电情况无法判断

7．如图所示，下列力中是由于气球形变而产生的（）

??

A．手对气球的压力 B．气球受到的重力

C．气球对手的支持力 D．桌面对气球的支持力

8．小明同学，在调节天平平衡时，发现无论怎么调节都不能把天平调平衡，后来，他想了个办法，在左盘内放了0.4g沙子，终于把天平调平衡了，于是，他开始称量物体，当右盘放50g砝码时，天平刚好平衡，则该物体的质量是

A．50.4g B．50g C．49.6g D．无法判断

9．“N95”型口罩对直径为0.075μm±0.020μm的非油性颗粒（如粉尘、PM2.5、飞沫、微生物等）具有95%以上的过滤效率.它由三层构成：内层吸水层，中间过滤层，外层疏水层。则下列说法正确的是（）

A．过滤效率高，是因为口罩材料分子之间没有空隙

B．内层吸水层能够有效吸收水蒸气，说明分子之间存在斥力

C．新冠病毒随飞沫传播是一种分子运动

D．中间过滤层通过工艺带上静电，可以增强对颗粒的吸附能力

10．在一堂物理活动课上，同学们正以“假如没有了……”为主题展开讨论。以下是同学们提出的四个观点：

①假如没有了摩擦力，人步行的速度更快。

②假如没有了重力，人一跳就会离开地球。

③假如没有了摩擦力，一阵微风可以吹动停在平直轨道上的火车。

④假如没有了重力，弹簧测力计将无法使用。其中合理的是（）

A．①② B．②③ C．②④ D．③④

11．小明查阅水的密度大小后，运用所学的物理知识进行以下特殊测量，其中方法不可行的是（）

A．仅用量筒和烧杯可“量”出0.2kg的水

B．仅用天平、烧杯和水可“称”出500ml的水

C．仅用天平和烧杯可“称”出牛奶的密度

D．仅用天平、烧杯和水可“称”出墨水瓶的容积

12．体积相同的酒精和水混合后总体积会减少，小明查阅资料知道液体混合后减少的体积主要与两个因素有关：a混合前液体的总体积；b混合前液体的深度。为了探究哪个因素对减少的体积的影响大，小明做了如下三组实验，分别记录了混合前、后液体的总体积如图所示，由此可得出的初步结论是（）

A．混合前液体的总体积影响最大

B．混合前液体的深度影响最大

C．两种因素影响效果相同

D．有时混合前液体的总体积影响最大，有时混合前液体的深度影响最大

二、填空题

13．PM2.5是指悬浮在大气中直径小于或等于2.5μm的可入肺颗粒物，对人体健康和大气环境的影响较大．PM2.5在空气中（受/不受）重力作用，PM2.5在空气中的运动（属于/不属于）扩散现象，世界卫生组织规定空气污染的指标之一是PM2.5的平均浓度不超过25μg/m3，是指每立方米空气中PM2.5的不超过25μg．

14．如图表示物质的质量跟体积关系、物质的密度跟体积的关系，从图1中可见，120克D物质的体积是，从图2中可见，斜线部分S的面积表示物质的．

15．国产大飞机C919在机体主结构上，设计