1.2细胞的多样性和统一性（第2课时）说课稿 2024—2025学年高一上学期生物人教版必修1.docx

1.2细胞的多样性和统一性（第2课时）说课稿2024—2025学年高一上学期生物人教版必修1

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

1.2细胞的多样性和统一性（第2课时）说课稿2024—2025学年高一上学期生物人教版必修1

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：本节课主要围绕“细胞的多样性和统一性”展开，具体内容包括细胞形态的多样性、细胞结构的统一性以及细胞功能的多样性。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课与高一上学期生物人教版必修1中“细胞的结构与功能”章节紧密相连，学生在学习本节课前已掌握细胞的基本结构和功能，为本节课的学习奠定了基础。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的生物科学素养，具体目标如下：1.通过观察细胞形态和结构，提升学生的观察能力和科学探究能力；2.通过分析细胞多样性与统一性的关系，培养学生的逻辑思维和批判性思维能力；3.通过讨论细胞功能，增强学生的生命观念和科学态度；4.通过合作学习，培养学生的团队协作和沟通能力。

教学难点与重点

1.教学重点，

①理解细胞多样性和统一性的概念，并能举例说明；

②掌握细胞形态多样性与功能多样性的关系，以及细胞结构统一性的具体表现；

③能够运用所学知识解释生物体细胞多样性的原因。

2.教学难点，

①深入理解细胞多样性与统一性之间的关系，特别是如何在细胞结构统一的前提下实现形态和功能的多样性；

②分析细胞形态多样性与生物进化之间的关系，理解生物进化过程中的细胞多样性变化；

③将细胞多样性和统一性的知识应用于实际问题的解决，如解释某些疾病或生物现象的细胞学基础。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材《生物学》人教版必修1。

2.辅助材料：准备与细胞形态、结构、功能相关的图片、细胞分裂过程的图表以及细胞多样性与统一性的视频资料。

3.实验器材：根据教学需要，准备显微镜、载玻片、盖玻片、细胞培养液等实验器材，确保实验的安全性和有效性。

4.教室布置：设置分组讨论区，配备黑板和投影仪，以便展示图片和视频资料，营造互动学习的氛围。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

设计预习问题：围绕“细胞的多样性和统一性”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，如“细胞多样性的具体表现有哪些？”、“细胞结构统一性的特征是什么？”等，引导学生自主思考。

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解细胞形态、结构、功能等知识点。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解细胞多样性和统一性的概念，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示不同类型的细胞图片，引出“细胞的多样性和统一性”课题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解细胞多样性的表现（如形态、大小、结构等）和统一性的特征（如细胞膜、细胞核、细胞器等），结合实例帮助学生理解。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分析不同细胞类型的功能差异，以及它们如何维持统一性。

解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，如“为什么细胞会有这么多种形态？”、“细胞统一性如何适应不同的生物环境？”等，进行及时解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论，体验细胞多样性与统一性的应用。

提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解细胞多样性和统一性的知识点。

实践活动法：设计小组讨论，让学生在实践中掌握细胞多样性与统一性的关系。

合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解细胞多样性和统一性的概念，掌握相关技能。

通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置与细胞多样性和统一性相关的练习题，如分析不同细胞类型的适应策略。

提供拓展资源：提供与细胞多样性和统一性相关的拓展阅读材料，如相关研究论文、科