统编版语文五年级下册第八单元 习作漫画的启示课件(共28张PPT).pptxVIP

漫画的启示五年级下册第八单元习作

漫画引发思考走进漫画获得启示读懂漫画

【习作内容】先写清楚漫画的内容，再写出自己的思考。第一部分写清楚漫画的画面内容第二部分写出自己看了漫画之后的思考漫画带给自己的启示或感悟信封/邮箱

漫画的启示要求更高内容写清楚写出获得的启示与看图写话相比“你干什么？”“等着乘凉。”待业啄木鸟

观察画面写清楚漫画的内容一

漫画图画文字主体提示占据大部分位置漫画下方或角落看懂图意是基础！

它的内容怎么写呢？“你干什么？”“等着乘凉。”

1准确观察画面内容两个人一棵小树一个水壶一把铁锹

弱不禁风（1）将事物联系起来，进行细致观察需要呵护刚种下

（2）观察人物植树者等着乘凉勤劳懒惰赞扬批评形成鲜明的对比

漫画内容另一个看着斯文的人，却背靠树苗等着乘凉一位植树者辛苦种下树苗之后去取水浇树再观察人先观察物“你干什么？”“等着乘凉。”

“等着乘凉。”2联系文字，想象情节问答不理解生气坦然“你干什么？”

植树节这天，小黄到郊外去植树。他撸起袖子，挖坑，再将树苗种下，盖上土后，便提着水壶去溪边取水。等他提着装满水的水壶回来，准备给树苗浇水时，却看到树下坐着一个扮相斯文的人，双手抱膝，背靠树苗。可怜的树苗被压弯了腰。小黄感到很奇怪，就问他：“你干什么？”这个人也不起身，只是漫不经心地转过头回答：“等着乘凉。”图画内容对话内容的情节想象具体的时间、地点、人物和人物的表现人物人物的表现习作重点写清楚启示具体动作描述的内容不能过多

借助提示，联系实际写清楚漫画的启示二

习作训练目标看漫画，写出自己的想法写清楚漫画内容写自己的思考和想法

【习作内容】借助漫画的标题或简单的文字提示，联系生活中的人或事，思考漫画的含义，获得启示。思考漫画的含义为什么要画，目的是什么，想告诉我们什么根据漫画反映的现象联系生活中的人或事，进行分析、评论、批评亮出自己的观点，写清启示信封/邮箱“你干什么？”“等着乘凉。”

“等着乘凉。”问答“你干什么？”情节寓意借助提示，表达漫画的含义1

小树的角度不想栽树，只想乘凉。需要精心浇灌违背常理寓意：批评违背常理、不劳而获的思想和行为。至少十年的时间异想天开不劳而获

借助文字，联系行为，阐述想法合理引用文字开头结合人物乘凉的情景批评不劳而获、违背常理的思想行为有理有据夹叙夹议等着乘凉？我说这位小哥，你难道不知道“十年树木”的道理吗？这一棵刚刚长出嫩叶的树苗，才被栽下，按常理来说要好几年才能长成，到那时你再来乘凉也不迟！像你这样坐等小树长大好乘凉的行为，岂不是像“守株待兔”里面的农夫一样愚蠢？俗话说，“前人栽树，后人乘凉”。这个年轻人倒好，是“他人刚栽树，我就来乘凉”。这种只想不劳而获、坐享其成的思想是自私的，也是可耻的。

联系相似的现象，表达想法1在生活中，也有不少只想着“乘凉”，却不愿去“植树”的人。瞧，公用饮水机没水了，他在旁边一动不动地等着，待有人装上水桶后，又心安理得地享用。再看，身边的人在辛苦忙碌，他却跷着二郎腿，冷眼旁观，心理盘算着如何占领他人的劳动成果……这种只想收获，不想付出的人，是多么自私。生活常见的相似现象表达对其的批判或讽刺联系实际，深化漫画的主题2展开例证

联系经典故事，论证观点2俗话说得好，“一分耕耘，一分收获”，这些只想着不劳而获的人，最终一定会一事无成。《守株待兔》中那个扔下农具不耕作，只想着兔子自己送上门来的农夫，最后不仅没有“捡”到兔子，还荒废了农田；《滥竽充数》中的南郭先生，没有真本事，也不想着努力去学，反而想通过装模作样蒙混过关、获取利益，最终还不是落得个落荒而逃的下场。引用经典故事观点更有说服力联系实际，深化漫画的主题2想着不劳而获的人，最终一定会一事无成。只

联系自身行为，例证启示3我们不妨反省一下自己，平时是不是也有不劳而获、坐享其成的行为。比如，我们总是等着爸爸妈妈为我们准备好饭菜、放好洗澡水、洗好衣服，甚至连书包都要大人帮着整理。这种衣来伸手、饭来张口的行为，不就是不劳而获吗？这种行为很可怕，会让我们逐步丧失独立自主的能力，成为生活中的巨婴。联系自己的日常表现反思自己身上的问题收获启迪人生的哲理联系实际，深化漫画的主题2

启示和漫画的主题一致事例和启示相互照应，能为论证观点、说明启示服务联系生活中、历史上的人或事，联系自己启示的角度

写清楚劝诫呼吁三目的不是批评更注重批评后的改正

引用名言正反两面劝诫使用关联词加强语气，表明观点我想对那些想不劳而获的人说：一分耕耘，一分收获。想要成功，就要靠自己的努力摘取成功的果实，而不是去窃取他人的劳动成果。只有付出辛勤的劳动，才能有所收获，才能走向成