三年级英语下册Unit5DoyoulikepearsPartA第1课时教案人教PEP版.docVIP

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Unit5Doyoulikepears?

【课题】Unit5A第一课时

【课型】新授

【教学目标】

★1本部分主要学习关于水果的单词.peach,orange,pear,watermelon要求学生能够听说认读。

2.Let’splay.用以练习水果和复习颜色。

【教材分析】

?????本节课主要是听说认读水果单词。由于设计了是否喜爱水果的表达法，为了能让学生更好地用英语表达自己的喜好，可以把水果的词汇教学支配在第一颗时。主要实行师生、生生相互合作，学生在开心的学习氛围中习得和学得。

【学生分析】

??????充分设计生活情景,调动学生他们的心情，让他们学会在实际情境中利用所学短语.并充分利用Letsplay?巩固、操练Letslearn出现的单词，激励学生在真实情境中会话。????

【教学打算】

老师：录音机、磁带

学生：课本、活动手册。

【教学过程】

一、Warm-up

1.老师播放第一册Unit3Let’schant“Icanseearainbow.”的录音，学生边听边做动作，并有节奏的吟唱。

2.师生互致问候。

3.让学生听第一册学生用书，Unit3Let’sdo部分。依据录音做动作。

?????【设计意图】：通过TPR活动，让学生热身,并为后面做好铺垫。.

二、Presenation

?1老师通过水果的实物，或蜡制品引入生词。如，Look,Ihaveapeach.It’spink.

老师出示单词卡，让学生跟读生词，让学生留意下面单词的发音。Peach,orange.

2.让学生听录音，跟读Let’slearn部分的词汇。并要求学生指着相应的单词，力求做到手到，眼到，口到，心到。

【设计意图】：创设英语情景，并达到师生互动教学。

3.播放录音，要求学生指着相应的数字，力求做到眼到，手到，口到，心到。

三、Practice

?1.猜算式：老师拿出事先打算好的纸条，向学生展示写有和的英文数字，让学生猜另一面的算式，猜对的可为本组赢一分。???

【设计意图】：本嬉戏可将学生的英语学习有数学联系起来。

2.老师用英文报算式，学生快速说出和，并请最先说出答案的学生将算式用数字形式写在黑板上。在单词卡中用相应的单词贴在和的位置上。

【设计意图】：通过嬉戏，即激发了学生爱好，又使学生在宽松的情景下巩固复习了所学学问。

四、Homework

把所学的数字用英文讲给家长或挚友听。

课后反思：

??学生基本驾驭了单词pach,orange,pear,watermelon，但其中watermelon一词难度较大，应加强巩固联系。