5《小小的船》说课稿-2024-2025学年语文一年级上册统编版.docx

5《小小的船》说课稿-2024-2025学年语文一年级上册统编版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

5《小小的船》说课稿-2024-2025学年语文一年级上册统编版

教材分析

《小小的船》是统编版语文一年级上册的一篇课文，通过描绘一艘小小的船在夜空中划过的景象，引导学生感受自然之美，培养孩子们的想象力和审美情趣。本节课内容紧扣教材，以简洁明了的文字，生动形象的描绘，让孩子们在轻松愉快的氛围中学习，符合一年级学生的认知特点和语言发展水平。

核心素养目标

培养学生对自然景观的观察力和想象力，提升语言表达能力和审美鉴赏能力。通过学习《小小的船》，引导学生感受诗歌的韵律美，激发学生对文学作品的兴趣，培养良好的阅读习惯和合作学习意识。

教学难点与重点

1.教学重点，

①正确、流利、有感情地朗读课文，理解诗歌内容，体会诗歌所描绘的意境。

②通过对诗歌中关键词汇的理解，如“小小的船”、“闪闪的星”，引导学生感受诗歌的生动形象和语言美。

2.教学难点，

①理解诗歌中比喻的修辞手法，如将月亮比作“小小的船”，帮助学生建立对比喻手法的初步认识。

②培养学生的想象力，鼓励学生用自己的语言描述诗中的画面，提高学生的语言表达能力和创造力。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有统编版语文一年级上册《小小的船》的教材。

2.辅助材料：准备与课文内容相关的图片，如夜空、星星、小船等，以及相关的简笔画或动画视频，帮助学生更好地理解诗歌意境。

3.教学工具：准备黑板或白板，用于板书诗歌内容，以及彩色粉笔或马克笔，以增强视觉效果。

4.教学环境：布置教室，设置小组讨论区，方便学生进行合作学习和分享感受。

教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.教师展示夜空图片，引导学生观察月亮和星星，提问：“你们见过夜空中的月亮和星星吗？它们看起来是怎样的？”

2.学生分享观察到的景象，教师总结并引出课题：“今天，我们要学习一首关于月亮和星星的诗歌——《小小的船》。”

二、讲授新课（15分钟）

1.教师朗读诗歌，学生跟读，注意诗歌的节奏和韵律。

2.学生自由朗读诗歌，教师个别指导，纠正发音和停顿。

3.教师提问：“诗歌中提到了什么？你们觉得诗歌中的‘小小的船’指的是什么？”

4.学生回答，教师总结：“诗歌中的‘小小的船’是指月亮，它像一艘小船在夜空中划过。”

三、理解诗歌意境（10分钟）

1.教师引导学生想象诗歌中的画面，提问：“如果你们是小船，你们会看到什么样的景象？”

2.学生发挥想象力，描述画面，教师引导学生关注诗歌中的关键词汇。

3.教师讲解诗歌中的比喻手法，如“闪闪的星”，帮助学生理解诗歌的生动形象。

四、巩固练习（10分钟）

1.教师出示与诗歌相关的图片，学生根据图片内容，用自己的话描述诗歌中的画面。

2.学生分组讨论，每组选取一个画面，用诗歌的形式进行创作。

3.分组展示创作成果，教师点评，鼓励学生发挥想象力和创造力。

五、课堂提问（5分钟）

1.教师提问：“你们觉得这首诗歌美在哪里？”

2.学生回答，教师总结诗歌的韵律美和意境美。

六、师生互动环节（5分钟）

1.教师提问：“如果你们是小船，你们会向星星说些什么？”

2.学生回答，教师引导学生关注诗歌中的情感表达。

3.教师总结：“诗歌中的‘小小的船’不仅美丽，还充满了对美好生活的向往。”

七、总结与拓展（5分钟）

1.教师总结本节课的学习内容，强调诗歌的韵律美和意境美。

2.教师提问：“你们还知道哪些关于月亮和星星的故事？”

3.学生分享故事，教师引导学生关注文学作品的丰富内涵。

教学过程设计说明：

1.导入环节通过创设情境，激发学生的学习兴趣，引出课题。

2.讲授新课环节围绕教学目标和教学重点进行讲解，确保学生理解和掌握新知识。

3.巩固练习环节通过练习和讨论，巩固学生对新知识的理解和掌握。

4.课堂提问环节通过提问，引导学生思考和总结，提高学生的思维能力。

5.师生互动环节通过提问和回答，促进学生与教师之间的互动，培养学生的表达能力。

6.总结与拓展环节通过总结和拓展，提高学生的文学素养，培养学生的创新思维。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.朗读与发音：通过本节课的学习，学生能够正确、流利、有感情地朗读《小小的船》这首诗歌，提高了他们的朗读能力和发音准确性。学生对诗歌中的韵律和节奏有了更深的理解，能够模仿教师的朗读方式，增强了对诗歌韵律感的感知。

2.理解与表达：学生在理解诗歌内容方面取得了显著进步，能够识别并解释诗歌中的关键词汇，如“小小的船”、“闪闪的星”，并能够用自己的语言描述诗歌所描绘的夜空景象。这有助于提高学生的