Module 3 单元整体（说课稿）-2024-2025学年外研版（三起）英语六年级上册.docx

Module3单元整体（说课稿）-2024-2025学年外研版（三起）英语六年级上册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

设计思路

本单元围绕“人与自然”这一主题，通过歌曲、故事和对话等形式，引导学生了解不同自然现象和环保知识。设计思路为：首先通过歌曲导入，激发学生学习兴趣；接着通过故事和对话，让学生了解自然现象和环保知识；最后通过小组合作活动，培养学生解决问题的能力。整个教学过程注重培养学生听、说、读、写综合运用英语的能力。

核心素养目标

本单元旨在培养学生的英语核心素养，包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过学习自然现象和环保知识，学生能够提高语言运用能力，增强跨文化意识，培养批判性思维和解决问题的能力。同时，通过参与课堂活动和小组合作，学生将提升自主学习能力和合作学习能力。

教学难点与重点

1.教学重点，①

①理解并运用与自然现象相关的词汇和句型；

②能够通过对话和故事理解并表达对环境保护的看法；

③学会通过小组合作进行讨论，提出并解决与环保相关的问题。

2.教学难点，①

①灵活运用已学词汇和句型，描述复杂自然现象的变化过程；

②在真实语境中，准确表达对环境保护的立场和观点；

②在小组讨论中，能够倾听他人意见，尊重不同观点，并有效沟通。

教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、音响设备

-课程平台：外研版英语六年级上册教学平台

-信息化资源：自然现象相关的图片、视频资料

-教学手段：实物教具（如地球仪、植物模型）、互动式电子白板

教学过程

一、导入新课

1.老师播放一段关于自然现象的视频，如四季变化、天气现象等，引导学生观察并思考：“Whatdoyouseeinthevideo?Whatarethenaturalphenomenashownhere?”

2.学生观看视频后，老师提问：“Whatdoyouthinkaboutthesenaturalphenomena?Aretheyinterestingorimportant?”

3.老师总结：“Yes,naturalphenomenaareveryinterestingandimportant.Today,wewilllearnaboutsomenaturalphenomenaandhowtodescribetheminEnglish.”

二、新课呈现

1.老师展示与自然现象相关的词汇卡片，如：seasons,weather,climate,atmosphere等，引导学生朗读并拼写。

2.老师讲解词汇的用法，并举例说明：“Forexample,seasonsmeansthefourseasonsoftheyear.Wecansayspring,summer,autumn,wintertodescribethefourseasons.”

3.学生跟读并尝试运用所学词汇进行造句。

三、课文阅读

1.老师分发课文，引导学生阅读并思考：“Whatisthemainideaofthispassage?Canyoufindsomekeysentencestosupportyouranswer?”

2.学生阅读课文后，老师提问：“Whatarethemainnaturalphenomenadescribedinthepassage?Howdotheauthorsdescribethem?”

3.学生回答后，老师总结：“Thepassagemainlydescribessomenaturalphenomena,suchasseasons,weather,climate,andatmosphere.Theauthorsusevividanddescriptivelanguagetomakethepassagemoreinteresting.”

四、课文分析

1.老师引导学生分析课文中的重点句子，如：“Theweatherischangingrapidly.Itisbecomingwarmerandwarmer.”

2.老师提问：“Whydoyouthinktheweatherischangingrapidly?Whatfactorscanaffecttheweather?”

3.学生讨论并回答，老师总结：“Theweathercanchangerapidlyduetov