Unit 4 My favorite subject Section B Project 说课稿 2024-2025学年人教版（2024）七年级英语上册.docx

Unit4MyfavoritesubjectSectionBProject说课稿2024-2025学年人教版（2024）七年级英语上册

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容为七年级英语上册Unit4MyfavoritesubjectSectionBProject。本节课通过小组合作完成项目，让学生运用所学知识进行实际对话，提高口语表达能力。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课在学生已掌握的问候、介绍自己、询问他人喜好等句型基础上，进一步拓展到对学科喜好的表达。通过项目活动，让学生将所学知识应用于实际情境，提高语言运用能力。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的英语核心素养，包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过小组合作完成项目，学生将提升语言能力，学会在真实情境中运用英语进行交流；增强文化意识，了解不同学科的学习方式；锻炼思维品质，通过讨论和合作解决问题；提高学习能力，学会自主探究和团队合作。

学情分析

本节课针对的是七年级的学生，他们正处于青春期，好奇心强，对新事物接受快，但自控能力相对较弱。在知识层面上，学生对英语学习有一定的兴趣，但基础参差不齐，部分学生对英语学科的兴趣较高，能积极参与课堂活动，而部分学生则对英语学习缺乏信心，参与度不高。

在能力方面，学生已经掌握了一些基本的英语交际用语，如问候、介绍自己等，但在实际运用中，尤其是在口语表达和听力理解方面，还存在一定的困难。学生在听力理解上可能存在信息捕捉不全、词汇量不足等问题，影响了他们对英语信息的理解和吸收。

在素质方面，学生的合作意识和团队精神有待提高。在小组合作的项目活动中，部分学生可能表现出依赖他人、缺乏独立思考的能力，这需要在教学过程中加以引导和培养。

行为习惯上，学生在课堂上可能存在注意力不集中、纪律性不强的情况，这可能会影响课堂氛围和教学效果。此外，学生在课后复习和预习的习惯也需要加强。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：结合教材内容，通过讲解学科喜好的表达方式，帮助学生理解和掌握相关词汇和句型。

2.讨论法：组织学生进行小组讨论，鼓励他们分享自己的学科喜好，提高口语表达能力和合作意识。

3.情景教学法：创设真实情境，让学生在实际对话中运用所学知识，提高语言的实际应用能力。

教学手段：

1.多媒体辅助教学：利用PPT展示图片、视频等多媒体资源，丰富教学内容，激发学生学习兴趣。

2.教学软件应用：使用英语学习软件，提供互动练习，帮助学生巩固所学知识，提高学习效率。

3.小组合作工具：利用在线协作平台，方便学生进行小组讨论和项目合作，促进交流与分享。

教学过程设计

【导入环节】

（用时：5分钟）

1.创设情境：播放一段关于不同学科学习的视频，引导学生思考自己喜欢的学科以及原因。

2.提出问题：Whatisyourfavoritesubject?Whydoyoulikeit?引导学生用英语表达自己的喜好。

【讲授新课】

（用时：15分钟）

1.教师讲解：围绕教学目标和教学重点，讲解学科喜好的表达方式，如：“IlikeEnglishbecauseitsinteresting.”

2.词汇讲解：介绍与学科相关的词汇，如：mathematics,science,history,music等。

3.句型练习：引导学生练习运用句型进行表达，如：Ilike...because...。

【巩固练习】

（用时：10分钟）

1.小组讨论：将学生分成小组，让他们用英语讨论自己最喜欢的学科，并分享原因。

2.练习活动：教师提供一些情景，让学生用所学知识进行对话练习，如：询问对方的学科喜好。

【课堂提问】

（用时：5分钟）

1.教师提问：Whatisyourfavoritesubject?Whydoyoulikeit?

2.学生回答：学生用英语回答问题，教师给予适当评价和反馈。

【师生互动环节】

（用时：10分钟）

1.教师提问：Whataresomeinterestingsubjects?学生回答，教师点评。

2.教师提问：Whydoyouthinksomepeoplelikemathematics?学生回答，教师点评。

3.教师提问：Howcanwelearnourfavoritesubjectbetter?学生回答，教师点评。

【拓展练习】

（用时：5分钟）

1.教师展示一些关于学科学习的名言，让学生用英语进行翻译和分享。

2.学生进行小组合作，完成一份关于学科喜好的调查报告，并用英语进行展示。

【总结与作业布置】

（用时：