高中信息技术粤教版选修3说课稿-3.1.4 合理利用因特网中的信息资源[001].docx

高中信息技术粤教版选修3说课稿-3.1.4合理利用因特网中的信息资源

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：高中信息技术粤教版选修3

2.教学年级和班级：高中三年级（3）班

3.授课时间：2023年11月10日

4.教学时数：1课时

课程内容：3.1.4合理利用因特网中的信息资源

核心素养目标

1.提升学生信息素养，培养学生合理利用因特网获取、评估、使用信息的能力。

2.培养学生的信息伦理素养，使其在利用网络信息资源时，能够遵守法律法规，尊重知识产权。

3.增强学生的信息安全意识，提高他们在网络环境中的自我保护能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了计算机基础操作、网络基本概念以及有哪些信誉好的足球投注网站引擎的使用方法等相关知识，能够进行简单的信息检索。

2.学习兴趣：学生对网络信息资源的使用表现出浓厚的兴趣，对探索未知信息充满好奇心。学习能力：学生在信息检索和处理方面具有一定的能力，但需要进一步提高信息的评估和利用能力。学习风格：学生倾向于通过实践操作和小组讨论来学习，对理论知识的接受和理解能力相对较弱。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在利用因特网信息资源时，学生可能难以准确评估信息的真实性和可靠性，容易受到虚假信息的误导；同时，学生在信息筛选和处理过程中可能缺乏有效的策略和方法，导致效率低下。此外，学生在遵守网络法律法规和伦理道德方面可能存在一定的模糊认识。

教学资源准备

1.教材：粤教版高中信息技术选修3教材，确保每位学生均有。

2.辅助材料：收集相关网络信息资源案例，准备教学视频和PPT。

3.实验器材：无需特殊实验器材。

4.教室布置：安排学生座位，便于小组讨论，准备白板和marker。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过班级微信群，发布预习资料，包括本节课的相关PPT和预习要求。

-设计预习问题：设计问题如“如何判断网络信息的真实性和可靠性？”引导学生思考。

-监控预习进度：通过微信群的反馈功能，监控学生的预习情况。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生阅读教材和PPT，理解信息资源利用的基本概念。

-思考预习问题：学生针对问题进行思考，记录下自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至微信群。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：培养学生独立思考和解决问题的能力。

-信息技术手段：利用微信群进行资源分享和进度监控。

作用与目的：

-为课堂学习打下基础，明确学习目标。

-培养学生的自主学习能力和信息评估能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示网络虚假信息的案例，引出合理利用因特网信息资源的重要性。

-讲解知识点：详细讲解如何评估网络信息的真实性和可靠性，结合实际案例进行分析。

-组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分享自己找到的信息资源，并讨论其可靠性。

-解答疑问：对学生在讨论中提出的问题进行解答。

学生活动：

-听讲并思考：学生听讲并思考如何在实际中应用所学知识。

-参与课堂活动：学生参与小组讨论，评估信息资源。

-提问与讨论：学生提出自己在预习和讨论中的疑问，参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：讲解信息评估的方法和技巧。

-实践活动法：通过小组讨论，实践信息评估过程。

-合作学习法：培养团队合作和沟通能力。

作用与目的：

-掌握信息评估的方法，提高信息素养。

-通过实践，加深对信息资源利用的理解。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置作业，要求学生评估一组网络信息资源，并撰写评估报告。

-提供拓展资源：提供相关书籍和网站链接，供学生进一步学习。

-反馈作业情况：批改作业，给予学生反馈。

学生活动：

-完成作业：学生根据所学知识，完成信息资源评估作业。

-拓展学习：学生利用拓展资源，深入学习信息评估相关内容。

-反思总结：学生反思学习过程，总结学习心得。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对学习过程进行反思，提升自我学习能力。

作用与目的：

-巩固课堂学习内容，提高信息评估能力。

-拓宽知识视野，提升自我学习能力和批判性思维。

知识点梳理

1.因特网信息资源概述

-因特网信息资源的种类：文本、图像、音频、视频等。

-因特网信息资源的特点：丰富性、动态性、开放性、多样性。

-因特网信息资源的获取途径：有哪些信誉好的足球投注网站引擎、专业网站、社交媒体等。

2.有哪些信誉好的足球投注网站引擎的使用技巧

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