《我与地坛》《赤壁赋》《假如给我三天光明》群文阅读说课稿 2024-2025学年统编版高中语文必修上册.docx

《我与地坛》《赤壁赋》《假如给我三天光明》群文阅读说课稿2024-2025学年统编版高中语文必修上册

一、教材分析

《我与地坛》《赤壁赋》《假如给我三天光明》群文阅读是2024-2025学年统编版高中语文必修上册中的一章节。本章节选录了史铁生的《我与地坛》、苏轼的《赤壁赋》以及海伦·凯勒的《假如给我三天光明》三篇经典文章，旨在引导学生通过群文阅读，提高文学素养，培养审美情操，感受生命的意义和价值。本节课的教学内容与课本紧密关联，注重培养学生的阅读理解能力、文本分析能力和情感表达能力。

二、核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括：提升学生语言建构与运用能力，通过分析不同文本的语言特色，增强语言感受力和表达能力；发展学生的思维发展与提升，鼓励批判性思维和创新思维，培养学生对作品深度解读和独立思考的能力；培育学生的文化理解与传承，通过对经典文学作品的阅读，增进对中国传统文化和世界文化的理解与尊重；以及提高学生的审美鉴赏与创造能力，引导学生感受文学作品中的美，激发创造美的欲望。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了初中阶段的文学基础知识，能够理解并分析散文、赋等文学体裁的基本特征，对经典文学作品有一定的接触和认识。

2.学生的学习兴趣较为多样，对生命主题和传统文化有一定的好奇心，具备一定的阅读理解能力和文本分析能力。学生中有一部分偏好理性分析，另一部分则偏好感性体验，因此学习风格存在差异。

3.学生在学习本章节时可能遇到的困难和挑战包括：对经典文学作品中的文化背景和深层含义理解不足，对作者情感表达和创作手法的把握不准确，以及在群文阅读中难以形成系统和深入的比较分析。此外，部分学生可能在语言表达和写作方面存在障碍，需要引导和鼓励。

四、教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法，介绍文学作品背景和作者生平，为学生提供必要的文学常识。

2.讨论法，组织学生就文本内容进行小组讨论，激发思维碰撞，提高理解深度。

3.情境教学法，引导学生设身处地地体验作品情境，增强情感共鸣。

教学手段：

1.多媒体教学，使用PPT展示作品重点段落，以及作者图片、视频资料等，增强直观感受。

2.教学软件应用，利用在线平台进行课文预习、课后复习和互动交流，提升学习效率。

3.网络资源整合，引入相关网络资源，如文学作品朗读、专家讲座等，丰富教学内容。

五、教学过程

同学们好，今天我们将一起学习《我与地坛》《赤壁赋》《假如给我三天光明》这三篇经典文章。本节课我们将通过探究课文主旨内容，深入理解作品的内涵，提升我们的文学素养和审美能力。

1.导入新课

（1）同学们，我们先来回顾一下我们已经学过的文学作品。请大家分享一下，你们最喜欢的文学作品是什么，它给你留下了怎样的印象？

（2）很好，文学作品往往能触动我们的心灵，给我们带来深刻的启示。今天我们要学习的这三篇文章，都是关于生命、自然和人文的经典之作。下面，让我们进入今天的课堂。

2.学习《我与地坛》

（1）首先，我们来学习史铁生的《我与地坛》。请大家先自主阅读这篇散文，注意把握文章的主题和情感。

（2）阅读完毕后，请一位同学简要概括文章的主要内容。其他同学可以补充或提出疑问。

（3）作者在文章中表达了对生命的哪些思考？请同学们在文章中找出相关语句，并谈谈你的理解。

（4）文章中，作者与地坛建立了深厚的情感联系。请同学们描述一下，作者是如何描绘地坛的，这种描绘给你带来了怎样的感受？

（5）小组讨论：文章中，作者对生命的感悟给我们带来了哪些启示？请结合自己的生活实际，谈谈你的感想。

3.学习《赤壁赋》

（1）接下来，我们来学习苏轼的《赤壁赋》。请大家先自主阅读这篇赋，注意把握文章的主题和情感。

（2）阅读完毕后，请一位同学简要概括文章的主要内容。其他同学可以补充或提出疑问。

（3）文章中，苏轼是如何描绘赤壁之战的？请同学们找出相关语句，并谈谈你的理解。

（4）苏轼在文章中表达了对人生的哪些思考？请同学们在文章中找出相关语句，并谈谈你的理解。

（5）小组讨论：文章中，苏轼对人生的感悟给我们带来了哪些启示？请结合自己的生活实际，谈谈你的感想。

4.学习《假如给我三天光明》

（1）最后，我们来学习海伦·凯勒的《假如给我三天光明》。请大家先自主阅读这篇文章，注意把握文章的主题和情感。

（2）阅读完毕后，请一位同学简要概括文章的主要内容。其他同学可以补充或提出疑问。

（3）文章中，海伦·凯勒是如何表达她对光明的渴望的？请同学们找出相关语句，并谈谈你的理解。

（4）海伦·凯勒在文章中表达了对生命的哪些思考？请同学们在文章中找出相关语句，并谈谈你的理解。

（5）小组讨论：文章中，海伦·凯勒对生命的感悟给我们带来了哪些启示？请结合自己的生活实际，谈谈你的感想。

5.总结与拓展

（1）通过学习这三篇文章，我们可以看到，作