Unit 5 School things （说课稿）-2024-2025学年新交际英语（2024）一年级上册.docx

Unit5Schoolthings（说课稿）-2024-2025学年新交际英语（2024）一年级上册

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：Unit5Schoolthings

2.教学年级和班级：一年级上册

3.授课时间：2024年9月10日星期二上午第二节课

4.教学时数：1课时

核心素养目标分析

重点难点及解决办法

重点：

1.词汇教学：掌握“schoolthings”相关的词汇，如pencil,eraser,ruler等。

2.句型应用：正确运用“Whatarethese?”和“Whatarethose?”等句型询问物品。

难点：

1.词汇记忆：一年级学生对词汇的记忆能力有限，需要加强词汇的重复和运用。

2.句型理解：学生可能对句型的理解不够深入，需要通过实际情境来强化理解。

解决办法：

1.通过游戏和活动，如“找物品”游戏，让学生在愉快的氛围中记忆和运用词汇。

2.设计情景对话，让学生在实际交流中理解和使用句型，通过角色扮演等方式突破难点。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-软硬件资源：电子白板、计算机、多媒体播放器、彩色纸张、黑板

-课程平台：班级优化大师、英语学习APP（如英语流利说）

-信息化资源：英语教材配套音频、视频资源、在线英语学习网站

-教学手段：实物教具（如铅笔、橡皮、尺子等）、图片卡片、英语歌曲、游戏卡片

教学过程设计

一、导入环节（用时5分钟）

1.创设情境：教师手持一张校园的图片，引导学生观察并提问：“Whatdoyouseeinthepicture?Canyouguesswhatwearegoingtolearntoday?”

2.提出问题：教师引导学生思考：“Doyouknowwhatweneedinschool?Canyoulistsomeschoolthings?”

3.激发兴趣：教师播放一段关于校园生活的英语歌曲，让学生感受英语学习的乐趣。

二、讲授新课（用时15分钟）

1.教学目标：让学生掌握“schoolthings”相关的词汇和句型。

2.重点词汇讲解：pencil,eraser,ruler,book,backpack,computer等。

3.句型讲解：Whatarethese?Whatarethose?

4.情境教学：教师通过展示实物或图片，让学生模仿并练习句型。

三、巩固练习（用时10分钟）

1.词语接龙：教师说一个单词，学生接一个，以此类推，直至完成一轮。

2.图片匹配：教师展示一组校园物品的图片，学生根据句型描述找出对应的物品。

四、课堂提问（用时5分钟）

1.教师提问：“Whatarethese?Canyoutellmethenameofthis?”

2.学生回答并展示自己的物品。

五、师生互动环节（用时5分钟）

1.教师与学生进行角色扮演，模拟校园生活场景。

2.学生分组，每组选择一个场景进行对话练习。

六、拓展活动（用时5分钟）

1.教师引导学生思考：“Whatelsedoweneedinschool?Canyouthinkofsomemoreschoolthings?”

2.学生分享自己的想法，并总结本节课所学的词汇和句型。

七、总结与作业（用时5分钟）

1.教师总结本节课所学内容，强调重点词汇和句型。

2.布置作业：学生回家后，向家长展示所学知识，并制作一张关于“schoolthings”的卡片。

教学过程设计说明：

1.本教案紧扣实际学情，以学生为中心，注重培养学生的听说能力。

2.教学过程流程环节符合学生认知规律，突出重难点，注重核心素养能力的拓展。

3.教学双边互动，激发学生的学习兴趣，提高课堂教学效果。

4.整个教学过程用时不超过45分钟，确保教学目标的完成。

知识点梳理

1.词汇学习：

-schoolthings：学校用品

-pencil：铅笔

-eraser：橡皮

-ruler：尺子

-book：书

-backpack：书包

-computer：电脑

-desk：桌子

-chair：椅子

-blackboard：黑板

-chalk：粉笔

-homework：家庭作业

2.句型结构：

-Whatarethese?（这些是什么？）

-Whatarethose?（那些是什么？）

-Thisisapencil.（这是一支铅笔。）

-Thatisabook.（那是一本书