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有趣的纸世界第2课时(说课稿)-2023-2024学年五年级下册综合实践活动粤教版
授课内容
授课时数
授课班级
授课人数
授课地点
授课时间
设计思路
本课设计以“有趣的纸世界”为主题,通过纸的起源、种类、用途等方面,引导学生了解纸的历史和文化,激发学生对纸的兴趣。课程内容与课本紧密相连,通过实践活动,让学生动手操作,体验纸的奇妙,培养学生的创新精神和实践能力。
核心素养目标
本课时旨在培养学生的科学精神、实践能力和创新意识。通过探究纸的起源和制作过程,学生能够理解科学探究的方法,增强对科学知识的兴趣;通过动手制作纸张,学生能够提升实践操作技能,培养解决问题的能力;同时,通过设计个性化纸张,激发学生的创新思维,培养他们的审美情趣和文化自信。
学情分析
五年级学生正处于从形象思维向抽象思维过渡的关键时期,他们对新鲜事物充满好奇心,对动手实践活动有着较高的参与热情。在知识层面,学生对纸的起源和种类有一定的了解,但缺乏系统性的认识。在能力方面,学生的动手操作能力、观察能力和创新思维初步形成,但需要进一步的引导和培养。在素质方面,学生的合作意识、团队精神和环保意识有待提高。此外,部分学生可能存在注意力不集中、课堂纪律较差的行为习惯,这可能会影响课堂活动的顺利进行。针对以上情况,本节课将注重激发学生的学习兴趣,通过实践活动引导学生主动探究,培养他们的科学素养和实践能力。同时,通过小组合作和互动交流,提高学生的合作意识和团队精神,培养他们的社会责任感。
教学资源
软硬件资源:电脑、投影仪、实物投影仪、彩色纸张、剪刀、胶水、铅笔、彩色笔、剪刀、尺子等。
课程平台:五年级下册综合实践活动粤教版教材。
信息化资源:网络有哪些信誉好的足球投注网站工具、多媒体课件、科普视频、纸的起源与发展相关图片。
教学手段:讲授法、演示法、讨论法、实践操作法、游戏法等。
教学过程设计
1.导入新课(5分钟)
(1)教师出示一张精美的纸张,引导学生观察并提问:“同学们,这张纸有什么特别之处?它是如何制作出来的?”
(2)学生自由发言,教师总结并引出课题:“今天,我们就来探索有趣的纸世界。”
2.讲授新知(20分钟)
(1)纸的起源:教师通过多媒体展示纸的起源和发展历程,引导学生了解纸的历史和文化背景。
(2)纸的种类:教师列举几种常见的纸张类型,如宣纸、新闻纸、打印纸等,并讲解它们的特性和用途。
(3)纸的制作过程:教师演示纸的基本制作方法,如撕纸、揉纸、粘贴等,并指导学生进行实践操作。
(4)纸的应用:教师展示一些利用纸张制作的创意作品,如纸花、纸飞机、纸盒等,激发学生的创作灵感。
3.巩固练习(10分钟)
(1)小组合作:将学生分成若干小组,每组发放一张空白纸张,要求他们在规定时间内制作出一件富有创意的纸张作品。
(2)作品展示:每组派代表上台展示作品,并简要介绍制作过程和创意灵感。
(3)师生评价:教师对各组作品进行评价,鼓励学生的创新思维和动手能力。
4.课堂小结(5分钟)
(1)教师总结本节课所学内容,强调纸的历史、种类、制作过程和应用等方面。
(2)引导学生思考:日常生活中还有哪些物品是用纸制作的?我们应该如何节约用纸,保护环境?
5.作业布置(5分钟)
(1)课后收集有关纸的资料,了解纸的更多知识。
(2)利用家中现有的纸张,制作一件创意作品,并拍照上传至班级群,与其他同学分享。
知识点梳理
1.纸的起源与发展
-造纸术的发明者:蔡伦
-造纸术的发明时间:东汉时期
-造纸术的发明地点:中国
-纸的传播:通过丝绸之路传播到世界各地
2.纸的种类
-按用途分类:书写纸、包装纸、装饰纸、工业用纸等
-按材质分类:植物纤维纸、合成纤维纸、金属纸等
-按厚度分类:薄纸、厚纸、特殊厚度纸等
-按颜色分类:白色纸、彩色纸、特种颜色纸等
3.纸的制作过程
-原料准备:选择合适的植物纤维或其他材料
-浸泡:将原料浸泡在水中,使其软化
-打浆:将浸泡后的原料打碎成浆
-浆料处理:过滤浆料,去除杂质
-拉浆:将浆料均匀地铺在网框上
-压榨:去除多余的水分
-干燥:将湿纸烘干
-精加工:剪裁、打孔、涂布等
4.纸的用途
-书写、印刷:书写文字、制作书籍、报纸、杂志等
-包装:包装商品、礼品等
-装饰:制作贺卡、剪纸、装饰画等
-生活用品:制作纸巾、卫生纸、纸盒等
-工业用途:制造纸浆、纸板、纸箱等
5.纸的环境影响
-纸张生产对环境的影响:消耗大量木材、水资源、能源
-纸张回收的意义:节约资源、减少污染、保护环境
-环保纸张的使用:再生纸、竹浆纸、秸秆浆纸等
6.纸的艺术与应用
-纸艺:剪纸、折纸、拼贴画等
-纸的创意设计:纸张造型、纸张包装设计等
-纸的应用创新:纸张在建筑、家具、装饰等领域的创新应用
7.
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