1.2 生物与环境的相互影响 说课稿-2023-2024学年北师大版生物七年级上册.docx

1.2生物与环境的相互影响说课稿-2023-2024学年北师大版生物七年级上册

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教学内容

本节课选自北师大版生物七年级上册第一章《生物与环境》第二节“生物与环境的相互影响”。内容包括：生物对环境的影响，如植物的蒸腾作用、动物的行为等；环境对生物的影响，如温度、光照、水分等环境因素对生物的生长发育的影响。通过学习，学生能了解生物与环境之间的相互关系，认识生物对环境的作用。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的科学探究能力、环境意识和社会责任感。学生将通过观察、实验和讨论等活动，学会运用科学方法分析生物与环境的关系，增强对环境保护的认识。同时，培养学生尊重生命、关爱自然的情感态度，以及运用生物学知识解决实际问题的能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在进入本节课之前，已经初步了解了生物的基本特征和生态系统的基础知识。他们可能对生物与环境的相互作用有一些直观的认识，但缺乏系统性的科学分析和理解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

七年级学生对自然界充满好奇心，对生物与环境的关系有着天然的兴趣。他们的观察能力和初步的实验操作能力有所提高，但科学思维能力还处于发展阶段。学习风格上，学生中既有喜欢直观体验的，也有偏好逻辑推理的，因此需要多样化的教学方法来满足不同学生的学习需求。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在理解生物与环境的复杂关系时可能会遇到困难，尤其是如何将抽象的环境因素与具体的生物现象联系起来。此外，学生对科学探究方法的掌握可能不够熟练，导致在实验操作和数据分析时遇到挑战。同时，由于生活经验的限制，学生可能难以理解环境变化对生物多样性的长期影响。因此，教师需要通过恰当的教学策略帮助学生克服这些困难。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过生动形象的讲解，引入生物与环境的相互影响的概念，帮助学生建立初步的认识。

2.讨论法：组织学生围绕具体案例进行讨论，激发学生的思考，培养他们的批判性思维。

3.实验法：设计简单的实验活动，让学生亲自动手，观察生物对环境的影响，增强实践操作能力。

教学手段：

1.多媒体展示：利用PPT展示生物与环境的关系图示，直观展示抽象概念。

2.互动软件：使用教学软件进行模拟实验，让学生在虚拟环境中体验生物与环境的变化。

3.实物演示：展示与课程相关的生物和生态环境实物，增强学生的直观感受。

教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：播放一段关于自然生态的视频，展示生物与环境的和谐共生。

2.提出问题：引导学生思考生物与环境之间的关系，激发学生的好奇心。

3.学生回答：邀请学生分享他们对生物与环境关系的看法，教师简要总结。

二、讲授新课（20分钟）

1.生物对环境的影响（10分钟）

-讲解植物通过蒸腾作用影响环境温度和湿度。

-通过图片和视频展示动物的行为对环境的影响，如鸟类的迁徙、鱼类的洄游。

-学生分组讨论：列举生活中常见的生物对环境的影响实例。

2.环境对生物的影响（10分钟）

-讲解温度、光照、水分等环境因素对生物生长发育的影响。

-分析环境变化对生物多样性的影响，如气候变化对植物分布的影响。

-学生分组讨论：探讨环境变化对人类生活的影响。

三、巩固练习（10分钟）

1.完成课堂练习题，巩固学生对生物与环境关系的理解。

2.教师巡视，解答学生疑问。

四、课堂提问（5分钟）

1.提问：生物与环境之间的关系是怎样的？

2.学生回答，教师点评。

五、师生互动环节（5分钟）

1.教师提问：如何保护生物多样性？

2.学生分组讨论，分享保护生物多样性的方法。

3.教师总结：保护生物多样性的重要性及措施。

六、核心素养能力的拓展要求（5分钟）

1.教师引导学生思考：如何将所学知识应用于实际生活中？

2.学生分享自己的观点，教师点评。

七、总结与作业布置（5分钟）

1.教师总结本节课的主要内容，强调生物与环境的关系。

2.布置作业：收集生活中生物与环境关系的实例，下节课分享。

教学过程流程环节：

1.导入环节：5分钟

2.讲授新课：20分钟

3.巩固练习：10分钟

4.课堂提问：5分钟

5.师生互动环节：5分钟

6.核心素养能力的拓展要求：5分钟

7.总结与作业布置：5分钟

总用时：45分钟

教学资源拓展

1.拓展资源：

-生态环境保护的纪录片，如《地球脉动》中的片段，展示生物多样性和生态系统的重要性。

-生物与环境关系的相关书籍，如《生物与环境》等，提供更深入的知识点。

-环保组织的报告和资料，如世界自然保护联盟（IUCN）的出版物，介绍生物多样性保护的必威体育精装版动态。

2.拓展建议：

-观看环保纪录片：鼓励学生在课余时间观看