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平面镜成像的特点;学习目标;情景导入;新课探究;二、探究平面镜成像的特点;二、探究平面镜成像的特点;二、探究平面镜成像的特点;思考:
①怎样确定像的位置?
②如何比较像到平面镜的距离(像距v)与物体到平面镜的距离(物距u)?
③用什么方法比较像与物的大小?;器材的选取:;二、探究平面镜成像的特点;二、探究平面镜成像的特点;二、探究平面镜成像的特点;二、探究平面镜成像的特点;二、探究平面镜成像的特点;二、探究平面镜成像的特点;二、探究平面镜成像的特点;二、探究平面镜成像的特点;二、探究平面镜成像的特点;二、探究平面镜成像的特点;三、平面镜成像的原理;四、平面镜的实例;交流讨论;交流讨论;五、平面镜的应用;六、平面镜成像的作图;例:如图所示,S为平面镜前一点光源,请作出它在平面镜中的像S′。;方法一:根据平面镜成像的原理作图;方法二:根据平面镜成像的特点作图;1.凸面镜;扩大视野;2.凹面镜;太阳灶;随堂练习;2.冬冬同学站在平面镜前3m处,他看到镜中自己的像是由于光的______现象形成的,他的像到镜面的距离为_____m;现将一块和镜面一样大的木板放在镜子后面1m处,这时他_________(填“仍能”或“不能”)在镜中看到自己的像。;3.我们都知道猴子捞不起水中的“月亮”,下列对水中“月亮”的说法正确的是()
A.水中的月亮是缩小的虚像
B.井水中的月亮到水面的距离大于井的深度
C.水中的月亮是缩小的实像
D.井水中的月亮到水面的距离等于井的深度;课堂小结;自我检测;2.体育课后,小明走到教学楼门厅内的竖直平面镜前整理自己的衣服。下列说法正确的是()
A.他在平面镜中所成的像是虚像
B.当他以1m/s的速度向平面镜靠近时,他在平面镜中的像以2m/s的速度向平面镜靠近
C.他在镜中所成的像到镜面的距离跟他到镜面的距离相等
D.他的鼻尖与镜中所成像的鼻尖连线与平面镜一定垂直;3.水平桌面上有如图所示的实验装置,垂直于纸面且用支架固定的透明薄玻璃板作为平面镜,A、B、C三支蜡烛粗细相同,A、B长度相同,C较短。小红想用这些器材探究平面镜所成像的大小与哪些因素有关。;(2)小红的部分实验步骤如下。
①将蜡烛A放在玻璃板前适当位置。
②将蜡烛_____(选填“B”或“C”)置于玻璃板后方,调节它的位置,并在玻璃板前面透过玻璃板从不同角度观察,使其都能与蜡烛A的像完全重合。
③改变蜡烛A到玻璃板的距离,并调节玻璃板后方蜡烛到适当的位置,发现在玻璃板前面透过玻璃板从不同角度观察,玻璃板后方的蜡烛仍能与A的像完全重合。;(3)小红所观察到的实验现象说明,物体到平面镜的距离改变时,其在平面镜中成的像大小______(选填“改变”或“不变”)。因此可以得出结论:平面镜所成像的大小与物体到平面镜的距离______(选填“有关”或“无关”)。;4.小明晚上坐公交车时发现,汽车在行驶过程中,司机通常会把车内的灯关掉。他通过仔细观察并运用学过的物理知识,终于明白了其中的原因。你知道汽车夜间行驶时,司机为什么通常不开车内的灯吗?;解析:
车内的照明灯在前风挡玻璃上的反射光线也会影响驾驶员的视野,驾驶员在车内灯开启的情况下,对于车外路况的视野会差很多,因此行车会变得不安全,所以说我们在夜间行车的时候才会通常不开启车内的灯。;1.从课后习题中选取;
2.完成练习册本课时的习题。;用心关注孩子,用心接纳孩子,用心体会孩子。;用心关注孩子,用心接纳孩子,用心体会孩子。
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