Unit 1 Myself Lets Spell（说课稿）-2024-2025学年人教新起点版英语三年级上册.docx

Unit1MyselfLetsSpell（说课稿）-2024-2025学年人教新起点版英语三年级上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

Unit1MyselfLetsSpell（说课稿）-2024-2025学年人教新起点版英语三年级上册

设计思路

本课以“Unit1MyselfLetsSpell”为主题，结合三年级学生的认知特点，通过趣味性的教学活动，引导学生学习自我介绍和拼写单词。通过情境创设、游戏互动等方式，让学生在轻松愉快的氛围中掌握知识，提高英语学习兴趣。

核心素养目标

1.培养学生用英语进行自我介绍的能力，提升口语交际素养。

2.通过拼写练习，增强学生的英语字母认知和拼读能力，促进语言技能发展。

3.培养学生观察、分析和解决问题的能力，提高自主学习能力。

4.激发学生对英语学习的兴趣，培养跨文化交流的意识。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：三年级学生对英语学习已有初步的了解，能够识别简单的英语字母和单词。他们可能已经学会了一些基本的日常用语，如问候、颜色、数字等。但对于本课涉及的自我介绍和拼写练习，学生的掌握程度可能参差不齐。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：三年级学生对新鲜事物充满好奇心，对英语学习的兴趣较高。他们具有较强的模仿能力，善于通过直观的视觉和听觉学习。学生的认知水平和注意力集中时间有限，因此教学活动需富有趣味性，避免单一。

3.学生可能遇到的困难和挑战：部分学生在拼写单词时可能会遇到困难，尤其是对于一些复杂或不熟悉的字母组合。此外，自我介绍环节可能存在表达不流畅、词汇量不足的问题。教师需要通过多样化教学方法和耐心引导，帮助学生克服这些困难。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料，包括《人教新起点版英语三年级上册》。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如自我介绍的图片、字母拼写的动画等。

3.教学工具：准备字母卡片、拼写练习本、彩色笔等，以便学生在课堂上进行互动和练习。

4.教室布置：布置教室环境，设置互动区，放置小黑板或白板，以便展示拼写练习和自我介绍模板。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过班级微信群发布“Unit1Myself”的预习PPT，包含自我介绍的常用句型和词汇。

设计预习问题：提出“你能用英语介绍自己的名字、年龄和最喜欢的颜色吗？”等问题，引导学生思考。

监控预习进度：通过微信群了解学生的预习情况，确保每个学生都能参与。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生阅读PPT，熟悉自我介绍的词汇和句型。

思考预习问题：学生思考如何用英语介绍自己，并尝试编写简单的介绍。

提交预习成果：学生将自我介绍的草稿提交给老师。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生独立完成预习任务。

信息技术手段：利用微信群进行交流和监控。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过播放关于自我介绍的英语动画视频，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：讲解“LetsSpell”中的字母组合和发音规则，如“-ed”结尾的动词变化。

组织课堂活动：设计“WhoAmI?”的游戏，让学生通过抽卡片进行自我介绍。

解答疑问：针对学生的疑问，如“如何正确发音？”进行解答。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，思考发音规则。

参与课堂活动：学生积极参与游戏，练习自我介绍。

提问与讨论：学生提出自己在自我介绍中遇到的问题，如“如何记住单词？”。

教学方法/手段/资源：

讲授法：讲解发音规则和单词拼写。

实践活动法：通过游戏和角色扮演，让学生练习自我介绍。

合作学习法：在小组活动中，学生互相帮助，共同提高。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：让学生完成自我介绍的书面作业，并尝试用英语写一篇短文。

提供拓展资源：推荐一些英语学习网站和书籍，供学生课后学习。

反馈作业情况：批改作业，给予学生具体的反馈和鼓励。

学生活动：

完成作业：学生完成书面作业，并尝试拓展学习。

拓展学习：学生利用推荐的资源，进一步学习英语。

反思总结：学生反思自己的学习过程，总结学习心得。

本节课的重点在于让学生能够用英语进行自我介绍，难点在于正确拼写和发音。通过课前预习、课中活动和课后拓展，学生能够逐步掌握这些技能。

学生学习效果

学生学习效果

1.自我介绍能力提升：学生能够运用所学的英语词汇和句型进行自我介绍，包括姓名、年龄、家庭、兴趣爱好等基本信息。这种能力不仅有助于学生在日常生活中进行交流，也为他们今后在国际环境中进行交流打下了基础。

2.英语词汇量增加：学生在本节课中学习了与自我介绍相关的词汇，如name