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经济学基础(第4版)课程思政实施方案

一、课程概述

一、课程概述

《经济学基础》课程是高校经济学专业的重要基础课程，旨在为学生提供经济学的基本理论和分析方法，培养学生运用经济学知识分析和解决实际问题的能力。本课程以我国经济社会发展为背景，以社会主义市场经济体制为研究对象，涵盖了经济学的基本原理、市场机制、宏观调控、微观经济行为等多个方面。据统计，该课程每年在校内开设的班级数量超过50个，参与学习的学生人数达到3000人以上。通过课程学习，学生不仅能够掌握经济学的基本理论，而且能够了解我国经济政策的制定和实施过程，这对于培养学生的社会责任感和国家意识具有重要意义。

在我国，经济学基础课程的教学内容和教学方法经历了不断的发展和改革。近年来，随着我国经济的快速发展和市场经济体制的不断完善，课程内容不断更新，更加注重与实际相结合。例如，在宏观调控部分，课程引入了近年来我国实施的一系列宏观调控政策，如稳健的货币政策、积极的财政政策等，让学生了解政策背后的经济学原理。此外，课程还注重案例分析，通过引入实际经济案例，帮助学生将理论知识与实际问题相结合，提高学生的实际操作能力。

《经济学基础》课程的教学目标是培养学生的经济学思维能力和实践能力。课程强调理论联系实际，注重培养学生的批判性思维和创新意识。为了实现这一目标，课程采用了多种教学方法，如讲授法、案例分析法、讨论法等。在讲授过程中，教师不仅讲解经济学的基本理论，还结合国内外经济热点问题进行分析，激发学生的学习兴趣。同时，课程还鼓励学生参与课堂讨论，培养学生的团队协作能力和沟通能力。通过这些教学方法的运用，学生在学习经济学知识的同时，也能够提升自身的综合素质。

二、思政元素融入教学设计

(1)在《经济学基础》课程的教学设计中，思政元素的融入是关键。首先，通过引入我国经济发展成就的案例，如改革开放以来国内生产总值（GDP）的持续增长，引导学生认识到社会主义市场经济体制的优越性。据统计，自1978年改革开放以来，我国GDP年均增长率达到9.5%，这一成就的取得离不开中国特色社会主义制度的支撑。

(2)在课程中，结合经济全球化背景，通过分析国际经济合作与竞争的案例，如“一带一路”倡议，强调国家利益与全球发展的紧密联系，培养学生的国际视野和全球意识。例如，2019年，“一带一路”沿线国家进出口总额达到4.4万亿美元，同比增长10.8%，这一数据充分展示了国际合作的重要性和经济全球化的趋势。

(3)在微观经济行为部分，课程融入了社会主义核心价值观的元素，如诚信、公平、共享等。通过案例分析，如阿里巴巴集团的“双11”购物节，引导学生理解市场中的诚信经营和公平竞争的重要性。据调查，2019年“双11”期间，阿里巴巴平台成交额达到2684亿元，这一活动不仅促进了消费，也体现了企业社会责任和市场经济的良性发展。

三、课程思政实施策略

(1)课程思政实施策略之一是构建课程思政教学体系。这包括将思政元素有机融入课程内容，如在经济学的供需理论中，结合我国粮食安全的重要性，强调国家粮食战略储备和农业发展的社会责任。例如，近年来我国粮食总产量连续多年稳定在1.3万亿斤以上，这是坚持和完善中国特色社会主义制度、推进国家治理体系和治理能力现代化的具体体现。

(2)实施过程中，注重教学方法的创新，采用案例教学、讨论式教学等互动式教学方法，提高学生的参与度和思考能力。例如，在分析我国房地产市场调控政策时，引导学生探讨政策如何平衡经济增长与民生需求，从而培养学生的政策分析和批判性思维能力。据相关数据显示，近年来我国房地产市场调控政策已取得显著成效，房价过快上涨趋势得到有效遏制。

(3)加强师资队伍建设，提升教师课程思政教学能力。通过定期举办课程思政教学培训，提高教师对思政元素的理解和把握，使其能够在教学中自然地融入思政教育。例如，某高校经济学专业教师通过参加课程思政教学培训，将马克思主义政治经济学的基本原理与课程内容相结合，提高了教学质量，受到了学生的一致好评。此外，学校还鼓励教师开展课程思政教学研究，以促进课程思政的深入实施。

四、教学评价与反馈

(1)教学评价与反馈是确保课程思政实施效果的关键环节。在《经济学基础》课程中，教学评价体系的设计旨在全面评估学生的知识掌握、能力提升和价值塑造。首先，通过课堂表现评价，如学生的出勤率、课堂参与度、讨论积极性等，了解学生在课堂上的学习态度和参与程度。据调查，参与课程思政教学以来，学生的课堂出勤率提高了5%，课堂讨论参与度提升了10%。

其次，实施过程性评价，关注学生在课程学习过程中的成长和进步。这包括作业完成情况、小组讨论表现、案例分析报告等。例如，在分析我国供给侧结构性改革时，学生通过撰写案例分析报告，不仅加深了对经济政策理解，还提升了写作和分析能力。