《电磁铁》（说课稿）-2023-2024学年六年级上册科学教科版.docx

《电磁铁》（说课稿）-2023-2024学年六年级上册科学教科版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

《电磁铁》（说课稿）-2023-2024学年六年级上册科学教科版

设计意图

本节课《电磁铁》旨在通过六年级学生的认知水平和兴趣点，引导学生探究电磁铁的原理及其应用，培养学生动手操作、观察分析、逻辑推理的能力。结合科学教科版六年级上册教材内容，本节课将围绕电磁铁的制作、特点和应用展开，使学生能够理解电磁铁的基本概念，掌握电磁铁的制作方法，并了解其在生活中的实际应用。通过本节课的学习，激发学生对科学探究的兴趣，培养学生的创新意识和实践能力。

核心素养目标

1.科学探究素养：培养学生通过观察、实验等方法探究电磁铁的性质，学会提出假设、设计实验、收集数据、分析结果，以及撰写实验报告的能力。

2.科学态度素养：培养学生对科学现象的好奇心，保持开放、质疑、合作的态度，勇于尝试，面对困难时能坚持不懈，形成良好的科学学习习惯。

3.科学思维素养：引导学生运用比较、分类、归纳、演绎等科学思维方法，分析电磁铁的原理，理解其在实际生活中的应用，发展创新思维和问题解决能力。

4.科学应用素养：激发学生将科学知识应用于实际情境，培养学生运用电磁铁原理解决生活中的实际问题，提高学生的实践能力。

重点难点及解决办法

重点：

1.电磁铁的基本原理和制作方法。

2.电磁铁在生活中的应用。

难点：

1.电磁铁南北极的确定及其变化规律。

2.电磁铁磁性强弱的影响因素。

解决办法：

1.通过演示实验，让学生直观地观察电磁铁的南北极变化，引导学生发现规律，理解电磁铁的基本原理。

2.利用分组实验，让学生动手制作电磁铁，通过调整线圈匝数、电流大小等因素，探究电磁铁磁性强弱的变化，加深对电磁铁制作方法的理解。

3.结合教材中的实例，讲解电磁铁在实际生活中的应用，如电磁继电器、电磁起重机等，帮助学生理解电磁铁的作用。

4.对于难点问题，采用问题驱动的教学方法，鼓励学生提出疑问，通过讨论、探究的方式，引导学生逐步突破难点。

教学资源准备

1.教材：提前发放科学教科版六年级上册教材，确保每位学生人手一本。

2.辅助材料：准备电磁铁工作原理的动画视频，以及相关的图片和图表，以增强学生对电磁铁的理解。

3.实验器材：准备足够的电池、导线、铁钉、磁铁、开关等实验材料，确保每组学生都能进行实验操作。

4.教室布置：将教室分为实验区和讨论区，实验区配备实验桌椅和实验器材，讨论区便于学生交流分享。

教学过程

1.导入（约5分钟）

激发兴趣：通过展示一个简单的电磁铁装置，吸引学生的注意力，并提问：“你们知道这是什么东西吗？它是如何工作的？”

回顾旧知：引导学生回顾之前学习的磁铁知识，如磁铁的南北极、磁场的性质等。

2.新课呈现（约30分钟）

讲解新知：详细介绍电磁铁的定义、工作原理，以及电磁铁与普通磁铁的区别。

举例说明：通过展示电磁继电器、电磁起重机等实例，说明电磁铁在实际生活中的应用。

互动探究：分组进行实验，让学生亲自制作电磁铁，并观察不同条件下的磁性强弱变化。

3.巩固练习（约20分钟）

学生活动：让学生根据实验结果，总结影响电磁铁磁性强弱的因素，并尝试设计一个简单的电磁铁应用装置。

教师指导：在学生活动中巡回指导，解答学生的疑问，提供必要的帮助。

4.课堂总结（约10分钟）

通过提问和讨论，引导学生回顾本节课的主要内容，总结电磁铁的原理和应用，强调其在生活中的重要性。

5.作业布置（约5分钟）

布置学生回家后，结合教材内容，撰写一篇关于电磁铁的实验报告，要求报告中包含实验目的、过程、结果和讨论。

拓展与延伸

1.提供拓展阅读材料：

-《电磁铁的发明与发展》

-《电磁铁在现代工业中的应用》

-《电磁铁在医疗设备中的使用》

-《电磁铁与电动机的关系》

-《电磁铁的物理原理探究》

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-探究不同材质的导体对电磁铁磁性的影响。

-研究电磁铁的磁极变化规律，并尝试设计实验验证。

-调查电磁铁在现代科技产品中的应用情况，如硬盘驱动器、电梯控制系统等。

-分析电磁铁的磁力与电流强度、线圈匝数之间的关系。

-设计并制作一个简单的电磁铁驱动装置，如电磁旋转装置或电磁小车。

-阅读相关科学书籍和文章，了解电磁铁的更多科学背景和应用案例。

-参与科学讨论小组，分享电磁铁的学习心得和实验成果。

-观看科学教育视频，拓展对电磁铁及相关科学原理的理解。

-尝试将电磁铁的原理应用于解决实际问题，如设计一个基于电磁铁的简易自动门控制系统。

教学反思与总结

在教学《电磁铁》这节课的过程中，我深感教学设计的重要性。我尝试通过多种教