常见疾病康复职业教育颅脑损伤恢复期康复治疗70课件讲解.pptx

康复治疗技术专业教学资源库职业教育院校：江苏医药职业学院主讲教师：陆建霞《常见疾病康复》颅脑损伤恢复期康复治疗

颅脑损伤恢复期康复治疗本节主要内容01康复目标02认知障碍康复03行为障碍康复

恢复期康复经急性期的临床处理和康复治疗生命体征稳定1～2周后，病情稳定颅脑损伤患者

恢复期康复康复目标减少定向障碍和言语错乱提高认知能力

最大限度恢复感觉运动认知言语功能自理能力提高生存质量恢复期康复康复目标

认知障碍行为障碍损害的程度明显严重恢复期康复康复治疗

颅脑损伤的认知障碍主要表现注意障碍记忆障碍思维障碍失认症失用症恢复期康复认知障碍的康复治疗

不能集中注意力去做某事易受外界干扰而分散注意力恢复期康复认知障碍的康复治疗注意障碍

恢复期康复认知障碍的康复治疗注意障碍的康复训练猜测游戏取两个透明玻璃杯和一个弹球，在患者注视下，治疗师将一个杯子扣在弹球上，让患者指出有弹球的杯子，反复数次。无误后可改用不透明的杯子、用三个或更多的杯子、用两粒或更多不同颜色的弹球等方式增加难度。

让患者删去治疗师指定的汉字、字母、数字或图形恢复期康复认知障碍的康复治疗注意障碍的康复训练删除作业

反复多次无误后，可进一步增加训练的难度增加行数大小写字母混合出现插入新字母恢复期康复认知障碍的康复治疗注意障碍的康复训练删除作业

让患者按治疗师指令启动秒表，并于10秒时自动按下停止秒表。反复多次，误差＜2秒时，可延长时间增加难度。每10秒钟误差≤2秒时，可与患者交谈分散其注意力，进行上述训练。恢复期康复认知障碍的康复治疗注意障碍的康复训练时间感

让患者按顺序说或写0～10的数字，或用数字卡片排列，成功后，加大数字系列。逐步让患者按奇数或偶数的规律说出或写出一列数字，并由治疗师任意改变起始·数字。还可增加难度，进行该列数字的算术处理，由易到难，先加减，再乘除。恢复期康复认知障碍的康复治疗注意障碍的康复训练数目顺序

内部策略外部策略环境适应恢复期康复认知障碍的康复治疗记忆障碍的康复治疗

是在患者记忆损伤的严重程度不同的情况下，以损伤较轻或正常的部分来从事主要的记忆工作，或以另一种新的方式去记忆的方法。复述法图像法联想法编故事法首词记忆法数字分段PQRST法恢复期康复认知障碍的康复治疗记忆障碍的康复治疗内部策略

将要记住的文字段落的头一个字连成一个词或一句话，以便于记忆首词记忆法恢复期康复认知障碍的康复治疗记忆障碍的康复治疗内部策略

天天复习不要偷懒作业完成美好的未来在向你招手首词记忆法恢复期康复认知障碍的康复治疗记忆障碍的康复治疗内部策略

编故事法把需要记忆的词和句子编成一个自己熟悉的故事恢复期康复认知障碍的康复治疗记忆障碍的康复治疗内部策略

PQRST法P（preview）先预习要记住的内容Q（question）向自己提问与内容有关的问题R（read）为回答问题而仔细阅读资料S（state）反复讲述阅读过的资料T（test）用回答问题的方式检验自己的记忆力恢复期康复认知障碍的康复治疗记忆障碍的康复治疗内部策略

记忆训练注意事项训练进度要慢，从简单到复杂，可分解训练。每次训练时间不宜过长，以免患者疲劳。训练项目不易过难，设定目标不宜太高，以免患者丧失信心，目标须是在患者经过努力后可以达到的，在患者记忆正确时及时强化，给予鼓励，增强其信心。恢复期康复认知障碍的康复治疗记忆障碍的康复治疗内部策略开始要求患者记忆的内容要少，信息呈现的时间要长，逐步增加信息量。反复刺激，反复训练，提高记忆能力。

记事本常用的辅助物有时间表地图闹钟手表手机清单标签记号笔录音机主要利用身体以外的提示或辅助物来帮助记忆的方法恢复期康复认知障碍的康复治疗记忆障碍的康复治疗外部策略

记忆损伤较重的患者通过环境改造，满足患者日常生活的需求恢复期康复认知障碍的康复治疗记忆障碍的康复治疗环境适应

记忆损伤较重的患者主要方法简化环境标志醒目物品固定位置摆放恢复期康复认知障碍的康复治疗记忆障碍的康复治疗环境适应

针对不同的思维障碍采用不同的训练方法康复训练恢复期康复认知障碍的康复治疗思维障碍的康复训练

取一张报纸，让患者把各种信息分门别类恢复期康复认知障碍的康复治疗思维障碍的康复训练报纸信息提取

报纸中的各类信息信息内容提取正确时的得分报纸名称10日期10头版头条新闻10天气预报10患者感兴趣的栏目10电视节目10体育节目10招聘广告10保健品或化妆品广告10家用电器广告10恢复期康复认知障碍的康复治疗思维障碍的康复训练报纸信息提取

让患者把数字、字母、年、月、日的按规律排序。可将数字、字母、年、月、日制成独立的卡片，每次一组，打乱顺序后让患者重新排序，正确时给与相应的分数。恢复期康复认知障碍的康复治疗思维障碍的康复训练排列顺序

排