人教版七年级道法上册三四单元知识点.docx

道阻且长行则将至行而不辍未来可期道德与法治·七年级上册

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第三单元《师长情谊》复习提纲班级7.20姓名___赵泉瑞__________

1、教师职业的特点:(对教师职业的认识)

①教师是一个古老的职业。教师作为教育工作者,是人类文明的主要传承者之一。

②教师是履行教育教学职责的专业人员,承担教书育人的使命。

③新时代对老师提出了要求，要成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好老师。

2.老师的不同风格产生的原因：

由于年龄、学识、阅历、性格、情感与思维方式等差异，每位老师解决问题的方法和表达方式不同,由此呈现出不同的风格。

3、怎样面对不同风格的老师?

（1）我们要承认老师之间的差异,接纳每位老师的不同,他们身上都有值得我们学习的地方。

（2）无论什么风格的老师都应该受到尊重。尊重老师的“不同”,可以让我们走近老师,更深入地了解老师。(3)面对不同风格的老师的方法:①承认老师的差别②发现不同风格的优点③了解老师教育行为的目的④主动交往。

4、如何理解“教学相长”?

①教与学是师生相互陪伴、相互促进、共同成长的过程。

②一方面,我们的学习离不开老师的引领和指导；

③另一方面,我们与老师交流互动,也可以促进老师更好地“教”。

5、如何正确对待老师的表扬和批评?

(1)老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待,激励我们更好地学习和发展；

(2)老师的批评意味着关心、提醒和劝诫,可以帮助我们反省自己,改进不足。

(3)对待老师的批评,我们要把注意力放在老师批评的内容和用意上,理解老师的良苦用心。

(4)与老师发生矛盾时①自我反思,冷静、客观的分析原因。②相信善意,多些宽容和理解。③坦诚相待,注意沟通方式。④求同存异,主动关心。

6、怎样建立教学相长的师生关系(师生共同进步我们应该怎么做)

①面对老师的引领和指导，主动参与、勤学好问的态度有助于我们与老师相互交流。

②真诚、恰当地向老师表达自己的观点和见解。

③与老师分享自己的学习感受、学习成果,可以促进师生共同进步,

④学会正确对待老师的表扬和批评,是我们成长的重要内容。

7、为什么要尊重/关心/理解老师呢?(老师的作用、影响)

①尊重老师,是中华民族的优良传统,是我们作为“晚辈”的基本道德修养。

②老师是我们知识学习的指导者,也是我们精神成长的引路人。

③老师给予我们生活上的关心和情感上的关怀,我们也应该主动关心老师、理解老师。

8师生交往的良好状态是怎样的？

学生乐于学习，教师寓教于乐，师生彼此尊重、相互关心、携手共进。

9、如何与老师建立良好关系?/如何与老师交往?

①彼此尊重,是我们与老师建立良好关系的开始。

②在平等相待、相互促进的师生交往中,我们可以和老师成为朋友。

③老师给予我们生活上的关心和情感上的关怀,，我们也应该主动关心、理解老师。

④学会正确处理与老师之间的矛盾。

10.对家的认识:含义:家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。

家的重要性(1)家是我们身心的寄居之所。(2)家是我们心灵的港湾，让我们的心灵有所依靠。

11、中国人心中的“家”是怎样的?①在中华文化中,家有着深厚的意味、丰富的内涵②在中国人的心目中,家是代代传承、血脉相连的生活共同体,是甜蜜、温暖、轻松的避风港。

12、孝亲敬长?

(1)原因:①在中国的家庭文化中孝是重要的精神内涵。②孝亲敬长是中华民族的传统美德,③也是每个中国公民的法定义务。

(2)做法:①尽孝在当下。孝敬双亲长辈,关爱家人,不仅仅是长大成人以后的事,从现在开始,我们就应该用行动表达孝敬之心②尊敬双亲长辈,听取他们的意见和教导。

③与双亲保持亲近、融治关系,倾听他们的心声。④学会知恩、感恩,用行动表达感恩之情。

13、怎样认识家庭中的亲情之爱?

①每个人的内心都有一份对家人割舍不断的情感。这种情感就是家庭中的亲情之爱。②每个家庭的亲情表现不同③有时候家庭结构会变化，但家中的亲情仍在,表现形式可能会发生变化。

14、亲情产生的原因:给了我们生命;为我们的生活操劳;分享我们的喜悦、分担我们的忧伤,是我们生命中重要的影响者,是我们成长的陪伴者和见证者。

15、爱的碰撞的原因

(与父母发生冲突/亲子冲突的原因）①进入初中的我们意识到自己长大了,我们希望父母像对待成人一样尊重我们,不要过多干涉我们的生活。②我们开始审视父母给予我们的爱,开始质疑父母,挑战父母的权威与经验。③作为两代人,由于我们与父母在心智、学识、经历等方面差异较大对问题的理解、感受等方面必然存在差异,冲突难以避免

16.对亲子冲突的认识:

①伤害双方的感情;影响家庭和睦。(2)有效化解亲子冲突,既需要父母做出榜样,也需要我们自己努力。

17、化解亲子冲突的做法:（1）互