5.2人工智能安全-2023-2024学年高中信息技术选修3（浙教版2019）人工智能初步-说课稿.docx

5.2人工智能安全-2023-2024学年高中信息技术选修3（浙教版2019）人工智能初步-说课稿

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教材分析

5.2人工智能安全-2023-2024学年高中信息技术选修3（浙教版2019）人工智能初步-说课稿。本节课主要围绕人工智能安全展开，结合课本内容，引导学生了解人工智能的安全风险和防护措施，提高学生的信息安全意识。课程内容与课本紧密相连，旨在培养学生的信息素养和安全意识。

核心素养目标分析

学情分析

本节课针对的是高中信息技术选修3的学生，他们已经具备一定的信息技术基础，对计算机和网络有一定的了解。在知识层面，学生对人工智能的基本概念和原理有一定认识，但对人工智能安全方面的知识相对缺乏。在能力方面，学生具备基本的计算机操作能力和网络使用能力，但在信息安全和数据分析方面可能存在不足。在素质方面，学生的信息素养和安全意识有待提高，部分学生可能存在网络安全风险意识淡薄的问题。

由于本节课涉及人工智能安全这一较为复杂的主题，学生的行为习惯和学习态度将对课程学习产生重要影响。部分学生可能对网络安全问题不够重视，缺乏主动学习和探索的精神。此外，学生在课堂上的互动参与度、问题解决能力和批判性思维也是需要关注的方面。

针对以上学情，本节课的教学设计将注重以下几方面：首先，通过案例分析和实际操作，激发学生的学习兴趣，提高他们的学习积极性；其次，通过小组讨论和合作学习，培养学生的团队协作能力和沟通能力；最后，通过问题解决和案例分析，提升学生的信息素养和安全意识，为他们在未来面对网络安全挑战时做好准备。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生拥有《人工智能初步》教材，以便学生能够跟随教材内容学习人工智能安全的相关知识。

2.辅助材料：准备与人工智能安全相关的图片、图表和视频等多媒体资源，以增强教学内容的直观性和趣味性。

3.实验器材：根据课程需要，准备与网络安全相关的模拟软件或硬件设备，确保学生能够进行实际操作和体验。

4.教室布置：布置教室环境，包括设置分组讨论区，提供足够的空间进行实验操作，以及确保网络连接稳定，以支持课堂互动和实践环节。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。例如，提前发布关于人工智能安全的基础概念和常见风险的相关资料。

设计预习问题：围绕人工智能安全课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，如“人工智能系统可能存在的安全漏洞有哪些？”和“如何防范人工智能系统的安全风险？”

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。例如，通过在线测试或提交预习笔记来检查学生的预习情况。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解人工智能安全的基本概念和风险。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。例如，学生可能会思考如何通过加密技术来保护人工智能系统中的数据。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解人工智能安全课题，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出人工智能安全课题，激发学生的学习兴趣。例如，可以使用一个关于数据泄露导致人工智能系统被恶意操纵的真实案例。

讲解知识点：详细讲解人工智能安全的关键知识点，如数据保护、隐私权、算法偏见等。

组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握人工智能安全的防护措施。例如，组织学生进行模拟黑客攻击和防御的练习。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验人工智能知识的应用。

提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解人工智能安全的关键知识点。

实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握人工智能安全的防护措施。

合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解人工智能安全的关键知识点，掌握防护措施。

通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：根据人工智能安全课题，布置适量的课后作业，如撰写安全策略报告或设计一个简单的安全测试工具。

提供拓展资源：提供与人工智能安全相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

反馈作业情况：及时批改作业，