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核心素养背景下美育融入高中生物教学的实践研究

一、引言

随着教育改革的不断深入，核心素养教育逐渐成为教育领域的重要议题。在核心素养的框架下，美育作为培养学生审美情趣、创新能力和人文素养的重要途径，正逐渐受到广大教育工作者的关注。高中生物教学作为培养学生科学素养和综合素质的重要环节，将美育融入其中，不仅有助于提高学生的生物学习兴趣和效率，更能培养学生的综合素养和审美能力。本文旨在探讨核心素养背景下，美育如何有效融入高中生物教学，并分析其实践效果。

二、美育与高中生物教学的融合意义

1.提高学生生物学习兴趣：美育的融入可以让学生在欣赏自然之美的过程中，产生对生物学科的好奇心和探索欲望，从而提高学