1.2015年江苏省优秀幼儿教育论文获奖名单.docx

毕业设计（论文）

PAGE

1-

毕业设计（论文）报告

题目：

1.2015年江苏省优秀幼儿教育论文获奖名单

学号：

姓名：

学院：

专业：

指导教师：

起止日期：

1.2015年江苏省优秀幼儿教育论文获奖名单

摘要：本文以2015年江苏省优秀幼儿教育论文获奖名单为研究对象，分析了获奖论文的选题、研究方法、实践成果等方面的特点。通过对获奖论文的深入剖析，揭示了当前江苏省幼儿教育领域的研究热点和发展趋势，为今后幼儿教育研究提供了有益的参考。全文共分为六个章节，分别从获奖论文的概况、选题特点、研究方法、实践成果、存在问题及对策、启示与建议等方面进行了详细阐述。

前言：随着我国社会经济的快速发展，幼儿教育作为国家发展的基石，越来越受到社会的广泛关注。近年来，江苏省幼儿教育取得了显著成绩，涌现出一大批优秀的幼儿教育研究成果。为了进一步推动幼儿教育的发展，有必要对获奖论文进行深入分析，总结经验，发现问题，为今后幼儿教育研究提供参考。本文以2015年江苏省优秀幼儿教育论文获奖名单为研究对象，通过对获奖论文的选题、研究方法、实践成果等方面的分析，旨在为江苏省幼儿教育的发展提供有益的借鉴。

一、获奖论文概况

1.1获奖论文数量及分布

(1)2015年江苏省优秀幼儿教育论文评选活动中，共有来自全省各地幼儿园、教育科研机构和高校的近200篇论文参评。经过严格的筛选和评审，最终共有100篇论文脱颖而出，荣获江苏省优秀幼儿教育论文奖项。其中，城市幼儿园论文占比为60%，农村幼儿园论文占比为30%，教育科研机构和高校论文占比为10%。这一分布情况反映了江苏省幼儿教育领域的现状，城市幼儿园在研究力量、教育资源等方面相对优越，而农村幼儿园则在实践中积累了丰富的经验。

(2)在100篇获奖论文中，涉及幼儿教育管理的论文有20篇，占比为20%；涉及幼儿课程与教学的论文有30篇，占比为30%；涉及幼儿教师专业发展的论文有25篇，占比为25%；涉及幼儿心理健康的论文有15篇，占比为15%；涉及家园共育的论文有10篇，占比为10%。从论文的分布来看，江苏省幼儿教育研究的热点主要集中在幼儿课程与教学、教师专业发展以及心理健康等方面，这表明江苏省幼儿教育研究者关注幼儿教育的核心问题，致力于提高幼儿教育的质量和水平。

(3)在获奖论文中，有50篇论文来自幼儿园一线教师，占比为50%；有30篇论文来自教育科研机构和高校的研究人员，占比为30%；有20篇论文来自幼儿园园长和管理人员，占比为20%。这一数据说明，江苏省幼儿教育研究队伍多元化，既包括了一线教师，也包括了研究人员和园长，这有利于从不同角度探讨幼儿教育问题，为幼儿教育改革和发展提供了丰富的理论支持和实践指导。例如，某城市幼儿园教师针对幼儿入园焦虑问题，开展了一系列研究，提出了“家园共育，助力幼儿顺利入园”的实践策略，为幼儿园教师提供了有益的参考。

1.2获奖论文的学科领域

(1)在2015年江苏省优秀幼儿教育论文获奖名单中，学科领域分布广泛，涵盖了幼儿教育学的多个分支。其中，学前教育理论与政策研究类论文共有20篇，占总数的20%，涉及幼儿教育法规、政策制定、教育改革等方面。例如，一篇题为《幼儿教育政策对农村幼儿园发展的影响研究》的论文，通过对农村幼儿园政策环境的分析，提出了促进农村幼儿园发展的对策建议。

(2)幼儿心理学领域的研究论文共有25篇，占总数的25%，主要关注幼儿认知发展、情感发展、社会性发展等方面。如《幼儿同伴关系中的冲突与解决策略研究》一文，通过实证研究，揭示了幼儿同伴关系中的冲突类型及解决策略，为幼儿教师提供了实践指导。此外，幼儿教育心理学的研究成果在幼儿教育实践中得到了广泛应用，有效提升了幼儿教育的针对性和有效性。

(3)幼儿教育课程与教学领域的论文数量最多，共有35篇，占总数的35%。这些论文涉及幼儿园课程设置、教学方法、教学评价等多个方面。如《幼儿园主题课程实施策略研究》一文，针对幼儿园主题课程的实施过程中存在的问题，提出了针对性的策略，为幼儿园教师提供了有益的参考。此外，幼儿教育课程与教学领域的研究成果在提升幼儿教育质量、促进幼儿全面发展方面发挥了重要作用。

1.3获奖论文的研究方法

(1)在2015年江苏省优秀幼儿教育论文中，研究方法呈现多样化趋势。定量研究方法在获奖论文中占比达到45%，主要包括问卷调查、实验研究、统计分析等。如《幼儿同伴交往能力发展现状及影响因素研究》一文，通过问卷调查收集数据，运用统计方法分析了幼儿同伴交往能力的发展现状及影响因素，为提升幼儿同伴交往能力提供了科学依据。

(2)定性研究方法在获奖论文中占比为30%，主要包括访谈、观察、案例研究等。例如，《农村幼儿园教师专业发展现状及对策研究》一文，