3.15 明朝的对外关系 说课稿 2023-2024学年统编版七年级历史下册.docx

3.15明朝的对外关系说课稿2023-2024学年统编版七年级历史下册

一、教材分析

本章节内容选自2023-2024学年统编版七年级历史下册，主要讲述明朝的对外关系。本章节内容与教材紧密关联，通过对明朝时期对外关系的历史事实进行阐述，旨在帮助学生了解明朝的对外政策和对外交往，培养学生对历史的认识和理解能力。

二、核心素养目标

培养学生对历史事件的观察、分析和评价能力，提高学生对历史人物、历史事件的独立思考和批判性思维。通过学习明朝的对外关系，增强学生的国家认同感和文化自信，培养学生的全球视野和开放意识，使学生能够理解历史发展中的文化交流与互动，提升学生的历史素养和人文素养。

三、教学难点与重点

1.教学重点：

-明确明朝对外关系的政策演变，如郑和下西洋的意义和影响。

-理解明朝与周边国家的关系，如中日、中朝关系的特点。

-分析明朝对外贸易的特点，如朝贡贸易的实质和影响。

2.教学难点：

-郑和下西洋的目的、过程和影响，特别是其对海外交流的深远意义。

-对朝贡贸易的认识，包括其与西方贸易的对比，以及对中国海洋政策的影响。

-如何评价明朝的闭关锁国政策，分析其对后世的影响。

-学生在学习过程中可能对复杂的历史事件和人物关系理解困难，需要教师通过图表、地图等方式辅助教学，帮助学生形成清晰的历史时空概念。

四、教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、历史地图、历史图片集。

-课程平台：统编版七年级历史下册电子教材、在线历史教育资源网站。

-信息化资源：郑和下西洋的纪录片片段、朝贡贸易的图片资料、明朝对外关系的相关历史文献摘录。

-教学手段：实物展示（如郑和宝船模型）、角色扮演、小组讨论、历史地图绘制。

五、教学过程

1.导入新课

-老师站立在讲台前，面带微笑，向学生们打招呼：“同学们，今天我们来学习一个新的历史时期——明朝。明朝是一个怎样的朝代？它在对外关系方面有哪些特点呢？让我们一起走进明朝，探寻它的对外关系吧。”

-学生们互相讨论，表达自己的看法。

2.知识讲解

-老师打开多媒体教学设备，展示明朝的历史背景和明朝的疆域图，让学生对明朝有一个整体的了解。

-老师讲解明朝的建立、发展和衰落过程，特别强调明朝的对外关系特点。

-老师提问：“明朝的对外关系有哪些特点？”

-学生回答：明朝实行闭关锁国政策，对外交往有限。

3.郑和下西洋

-老师播放郑和下西洋的纪录片片段，让学生直观感受郑和的航海壮举。

-老师提问：“郑和下西洋的目的和意义是什么？”

-学生回答：郑和下西洋是为了宣扬国威、加强中外友好关系，同时也是为了扩大对外贸易。

-老师讲解郑和下西洋的历史背景、航海过程和重要事件，如郑和宝船的规模、航行的路线等。

-老师提问：“郑和下西洋对明朝的对外关系产生了哪些影响？”

-学生回答：郑和下西洋加强了明朝与亚非国家的友好关系，促进了中外文化的交流。

4.朝贡贸易

-老师展示明朝朝贡贸易的图片资料，让学生了解朝贡贸易的特点。

-老师讲解朝贡贸易的背景、实质和影响，如朝贡贸易的形式、贸易双方等。

-老师提问：“朝贡贸易对明朝的对外关系有什么影响？”

-学生回答：朝贡贸易有助于维护明朝的宗主国地位，促进对外贸易和文化交流。

5.闭关锁国政策

-老师引导学生思考闭关锁国政策的成因，如地理环境、政治制度等。

-老师讲解闭关锁国政策对明朝的影响，如阻碍了经济发展、限制了对外交往等。

-老师提问：“闭关锁国政策对明朝的对外关系产生了哪些影响？”

-学生回答：闭关锁国政策使明朝与外界的交流逐渐减少，导致国家逐渐落后。

6.小组讨论

-老师将学生分成小组，每组选择一个关于明朝对外关系的问题进行讨论，如“郑和下西洋的历史意义”、“朝贡贸易的特点”等。

-学生分组讨论，每组选派代表发言，其他小组可以提问和补充。

-老师总结各小组的讨论结果，强调重点内容。

7.案例分析

-老师选取一个关于明朝对外关系的典型案例，如中日甲午战争，让学生分析案例中的历史事件和人物关系。

-学生分组进行案例分析，每组选派代表发言，其他小组可以提问和补充。

-老师总结各小组的讨论结果，强调重点内容。

8.总结与反思

-老师引导学生回顾本节课所学内容，总结明朝的对外关系特点。

-老师提问：“通过本节课的学习，你们对明朝的对外关系有哪些新的认识？”

-学生回答，老师进行点评和总结。

9.课后作业

-老师布置课后作业，要求学生完成以下任务：

1.撰写一篇关于明朝对外关系的短文；

2.查阅资料，了解明朝与其他国家的外交关系；

3.思考明朝的闭关锁国政策对后世的影响。

10.课堂小结

-老师对本节课进行总结，强调明朝的对外关系特点，并鼓励学生在课后继续学习