第三单元《九九重阳节 总结实施阶段》（说课稿）-2024-2025学年四年级上册综合实践活动浙教版.docx

第三单元《九九重阳节总结实施阶段》（说课稿）-2024-2025学年四年级上册综合实践活动浙教版

主备人

备课成员

课程基本信息

一、课程基本信息

1.课程名称：第三单元《九九重阳节总结实施阶段》

2.教学年级和班级：2024-2025学年四年级上册

3.授课时间：2024年10月1日

4.教学时数：1课时

本节课将围绕浙教版四年级上册综合实践活动教材中的第三单元《九九重阳节总结实施阶段》进行教学。通过本节课的学习，使学生了解重阳节的传统文化，掌握重阳节相关的习俗和知识，培养学生的动手能力和团队合作精神。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标旨在培养学生的文化理解与传承、实践创新以及团队协作能力。通过深入了解重阳节的历史背景和传统习俗，学生将增强对中华传统文化的认同感和自豪感，提升文化素养。在实践活动中，学生将动手制作重阳节相关的手工艺品，锻炼动手操作能力和创造力。同时，通过小组合作完成任务，学生将学会沟通协作，提高解决问题的能力，培养集体主义精神。

教学难点与重点

1.教学重点

①让学生理解重阳节的文化内涵，包括其历史起源、传统习俗和象征意义。

②培养学生动手操作能力，通过制作重阳节手工艺品，如菊花、重阳糕等，来加深对节日的理解。

2.教学难点

①引导学生深入理解重阳节中蕴含的敬老爱老的传统美德，并将其融入日常生活实践中。

②在小组合作活动中，指导学生如何有效沟通、分工协作，确保每个成员都能积极参与并完成任务。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.教学方法：本节课将采用讲授法结合小组合作学习法，通过讲解重阳节的知识点，引导学生主动探究和讨论。

2.教学活动：将设计角色扮演活动，让学生模拟重阳节的家庭庆祝场景；同时，安排制作重阳节手工艺品的小组项目，以促进学生间的互动与合作。

3.教学媒体：利用多媒体课件展示重阳节的相关图片和视频，增强学生的直观感受，辅助教学内容的理解。

教学过程

同学们，大家好！今天我们将要学习第三单元《九九重阳节总结实施阶段》。请大家先打开课本，翻到第三单元的内容。这一单元我们要深入了解重阳节的文化内涵，并通过实践活动来加深我们对这一传统节日的理解。下面，我们开始今天的教学。

1.导入新课

首先，我想请大家分享一下你们对重阳节的了解。谁知道重阳节是哪一天？有哪些习俗？（学生回答）很好，重阳节是农历九月九日，是中国的传统节日之一。那么，重阳节有哪些习俗呢？我们可以一起来看一下课本上的介绍。

2.探究课文主旨

（1）阅读课文

请大家仔细阅读课文，了解重阳节的起源、习俗以及它所蕴含的文化意义。在阅读过程中，注意圈画出重要的信息。（学生阅读）

（2）讨论与分享

阅读完成后，我想请大家分成小组，讨论一下你们在课文中发现的有趣事实和所学的知识。每个小组选一个代表来分享你们的讨论成果。（学生讨论并分享）

（3）总结重阳节的文化内涵

根据大家的分享，我们可以总结出重阳节的文化内涵主要包括以下几点：①重阳节源于战国，由汉族传入少数民族，逐渐成为全国性的节日；②重阳节有登高、赏菊、佩茱萸、饮菊花酒等习俗；③重阳节是敬老爱老的日子，体现了中华民族的传统美德。

3.实践活动

（1）制作重阳节手工艺品

（2）展示与评价

制作完成后，每个小组将你们的作品展示给大家，并简单介绍一下你们的创作思路和制作过程。其他小组的同学要注意聆听，然后给出你们的评价和建议。（学生展示与评价）

4.深入理解重阳节

（1）讨论重阳节的传统美德

现在，我们已经了解了重阳节的习俗和手工艺品的制作，那么我们来讨论一下重阳节所蕴含的传统美德。请大家思考一下，重阳节为什么要敬老爱老？在我们的日常生活中，我们应该如何体现这一传统美德？（学生讨论）

（2）分享个人感悟

每个同学都有机会分享一下自己在学习重阳节过程中得到的感悟，可以是关于文化传承的，也可以是关于敬老爱老的，或者是关于团队合作的经验。（学生分享）

5.总结与反思

（1）总结本节课所学

（2）反思与展望

最后，我想请大家反思一下，通过今天的学习，你们对重阳节有了哪些新的认识？在今后的日子里，你们将如何传承和发扬重阳节的传统美德？请每个同学都在心里默默思考一下，也可以和身边的同学分享一下你们的想法。（学生反思）

好了，同学们，今天的教学就到这里。希望大家能够将今天学到的知识应用到实际生活中，传承和发扬中华民族的优秀文化。下课！

拓展与延伸

1.拓展阅读材料

为了帮助同学们更深入地了解重阳节，我为大家推荐以下几本课外阅读材料：

-《重阳节的故事》：这本书详细介绍了重阳节的起源、历史演变以及各地的庆祝习俗。

-《中国传统节日》：这本书收录了包括