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专题16书面表达
考情聚焦
课标要求
近三年全国中考针对书面表达主要存在于日常话题以及生活场所中,对于提建议,感恩,难忘的经历等都是重中之重;
考点
1.话题分类;
2.话题在日常对话中表达的功能和作用;
3.对于叙述以及议论的常考句型表达;
考向
考向一:书面表达的话题分类;
假期对学生来说是一段放松自己、关心家人、充实自我的时间。对于即将到来的暑假你有什么计划和安排?根据以下思维导图提示,以“MyHolidayPlans”为题,用英语写一篇80词左右的假期计划。
Beginning:
Whatisholiday?
Whatisholidayforstudents?
Body:
Whataremyplans?
Howdomyplanshelpmebetter?
Ending:
Whataremyhopes?
WillIgetwhatholidaybringstome?
要求:1.先补全题目,并将题目抄写在答题卡书面表达作答区域;
2.内容包括提示中所有的写作要点;
3.条理清楚,行文连贯,可适当发挥;
4.文中不能出现真实的人名、学校等信息;
考向二:书面表达的人称时态注意事项;
整体分析近5年各省市中考书面表达,话题一般都与学生熟悉的校园生活和经历相关,并且紧贴单元话题。特别描述本地元素的作文较多,此外还有中国传统文化,学校生活以及学习经历等,都是常见的中考作文的热点话题。
解题步骤
考生在考场上,可以按照以下几个步骤来完成书面表达题。
第一步:认真审题,明确要求。
审题是写好书面表达题的关键步骤。通读试题题干中所给的每一个提示词,观察所给的每一幅图画,从而明确该文的题目要求,判断作文的类型、特点,了解作文的主题内容,力求写作切中题意符合要求。
1.首先确定主题。通过认真观察、仔细分析,确定文章的主题,然后再围绕主题进行相关写作,以满足中考“切中题意”的要求。
2.再次确定格式。文体不同,格式也不一样。书信有书信的具体格式,便条有便条的不同格式。同样都是通知,口头通知与书面通知格式也不相同。因此,应根据不同的文体来确定写作时所采用的相应格式。
3.其次确定人称。人称最近几年在书面表达中考察频率不少。所以要求考生在动笔之前应先确定是使用第一、二人称还是第三人称进行确定和确认。
4.确定时态。
第二步:依据要点,拟写表达提纲。
根据内容提示,在草纸上列出各要点所用的高频词汇以及所需表达句式等。注意这是组织恰当语言、形成短文的基础步骤和形式。
这一步骤的要求是:根据内容提示简单地列出提纲,将所需的语言内容材料准备好。可以只列出基本的词汇及基本句型;暂不考虑动词的时态、语态、第三人称单数等形式变化。
第三步:连词成句,连句成篇。
将所列出的词汇等扩展成句。注意时态、语态的正确运用和表述,并适当使用一些连接词将所列的语句连成完整的语篇。全文整体结构段落紧凑,前后连贯一致。
第四步:仔细检查,认真修改病句。
检查以及修改病句是书面表达过程中最后必不可少的一个重要环节。检查修改的原则是大处着眼,小处着手。具体应从词汇和语法以及表达角度等三个方面入手仔细检查并着手润饰和修改。
从词汇角度。主要检查词汇的运用是否妥当;拼写是否有出入;名词、代词的数和格是否正确;词性是否混淆混乱;词与词之间是否“搭配不当”;用词是否重复等。
2.从语法角度。主要检查句子结构是否合理恰当;动词时态、语态是否使用正确;主谓一致是否正确等。3.从人称视角角度以及整体宏观角度。主要检查文体格式是否正确;字数是否符合要求;要点是否全面;语句是否通顺合理;上下文是否连贯、符合逻辑等。
第五步:认真书写,讲究规范。
中考书面表达对答卷的书写标准有明确具体的要求。因此,在考试中同学们应注意书写的美观性和整洁性,不要随意涂改和描摹,因为书写问题影响自己的得分。另外,整洁干净的卷面,规范性、漂亮美观的字体会给阅卷者美好的第一印象,可以得到较高的书面“印象分”。
(2024年安徽中考真题)
1.假设你是李辉,上周你在学校举行的“消防安全日”活动中学会了灭火器的使用方法。请结合下图
信息,写一篇英语短文,给校英文报投稿。
fireextinguisher(灭火器)
要点:
1.活动目的;
2.灭火器的使用方法;
3.你的体会。
注意:
1.短文须包含上述要点,可适当增加细节,以使行文连贯;
2.文中不能出现真实姓名和学校名称;
3.词数80~100(首句已为你写好,不计入总词数)
Lastweek,ourschoolcarriedoutFireSafetyDayactivities___________________________________________
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