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《大道之行也》PPT教学课
件
•课程介绍与背景
contents
•文本解读与赏析
•知识点梳理与讲解
目录•思考与练习题解答
•课程总结与回顾
01课程介绍与背景
《大道之行也》概述
《大道之行也》是儒家经典《礼记》中的一篇，阐述了儒家理想中的大同社会。
文章以“大道之行也，天下为公”为核心思想，表达了作者对和谐、公正社会的向
往。
该篇目是中学阶段重要的文言文篇目之一，对于了解儒家思想和古代文化具有重要
意义。
作者及时代背景
作者
相传为西汉戴圣编纂，但具体作
者已不可考。
时代背景
该篇目产生于春秋战国时期，正
值社会变革之际，儒家学者提出
“大同”社会理想以应对时局。
课程内容与结构
课程内容
主要包括对《大道之行也》原文的解
读、作者及时代背景介绍、儒家思想
阐述等。
课程结构
分为导入、正文解读、作者及时代背
景介绍、儒家思想阐述、课堂讨论与
总结等部分。
02文本解读与赏析
文章结构与写作特点
文章采用总分总结构，先提出“大道
之行也”的主题，然后分别阐述“天
下为公”、“诚信和谐”、“安居乐
业”等几个方面，最后总结全文。
写作特点方面，文章运用了大量排比、
对偶等修辞手法，语言简练、意蕴深
厚，具有很强的感染力和号召力。
关键语句解读与赏析
“大道之行也，天下为公”
01这句话表达了作者对于理想社会的构想，即天下万民共享太平
盛世的美好愿景。
“选贤与能，讲信修睦”
02这句话强调了选拔贤能人才和保持诚信和谐的重要性，是实现
理想社会的必要条件。
“故人不独亲其亲，不独子其子”
03这句话表达了作者对于家庭伦理的超越，倡导人们应该像对待
自己的亲人一样对待所有人，实现博爱和互助。
文章主题思想探讨
文章主题思想是要建立一个诚信和谐、
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