Unit 6 Surprising Plants Exploring and Using 说课稿-2024-2025学年高中英语重大版（2019）必修第一册.docx

Unit6SurprisingPlantsExploringandUsing说课稿-2024-2025学年高中英语重大版（2019）必修第一册

授课内容

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授课地点

授课时间

设计意图

本节课围绕“Unit6SurprisingPlants”展开，旨在让学生通过探索和运用英语知识，深入了解植物的奇妙之处，激发学生对生物学和环境保护的兴趣。通过听、说、读、写等技能的练习，提高学生的英语综合运用能力。同时，通过课程的学习，培养学生的团队协作能力和探究精神。

核心素养目标

1.培养学生的跨文化理解能力，通过学习关于植物的知识，了解不同文化对植物的不同认知和利用方式。

2.提升学生的科学探究意识，通过观察和讨论植物的生长过程，激发学生对科学研究的兴趣。

3.增强学生的环保意识，引导学生认识到植物在生态系统中的重要性，培养保护环境的责任感。

4.锻炼学生的批判性思维，通过分析植物的特点和功能，培养学生对科学信息的评估能力。

教学难点与重点

1.教学重点，

①理解和运用与植物相关的英语词汇和短语，如“photosynthesis”、“germinate”、“bloom”等。

②掌握描述植物生长过程的英语表达方式，能够用英语叙述植物从种子到成苗的过程。

③分析课文中的例句和对话，学习如何将抽象的植物生长过程具体化，并用英语表达。

2.教学难点，

①理解并区分植物学中的专业术语和日常生活中的常用词汇。

②将植物生长过程的科学原理与实际观察相结合，进行准确的英语描述。

③在小组讨论中，引导学生能够提出有见地的观点，并用英语进行有效的沟通和表达。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料，包括《Unit6SurprisingPlants》课文、练习册和参考答案。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如植物生长过程的动画演示、植物特写的图片集等。

3.实验器材：准备植物种子、土壤、水、温度计等实验器材，用于模拟植物生长过程。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，包括设置分组讨论区、实验操作台，并确保教室内光线充足，适合学生观察和操作。

教学过程

一、导入（5分钟）

1.老师以提问的方式引入话题：“同学们，你们知道植物有什么特别的吗？它们是如何生长的？”

2.学生自由发言，分享自己对植物的了解。

3.老师总结：“今天，我们将一起探索一些令人惊讶的植物，了解它们的生长过程和独特之处。”

二、课文阅读（15分钟）

1.老师分发教材，并简要介绍本节课的学习目标。

2.学生阅读课文，注意理解文章大意和关键信息。

3.老师提问：“同学们，请简单介绍一下你们刚才阅读的课文内容。”

三、课文分析（20分钟）

1.老师引导学生分析课文结构，找出文章的主旨和侧重点。

2.老师提问：“文章是如何介绍植物的生长过程的？请举例说明。”

学生回答，老师点评并总结。

3.老师提问：“文章中提到了哪些令人惊讶的植物？它们有什么特点？”

学生回答，老师点评并总结。

4.老师提问：“文章是如何运用英语描述植物的生长过程的？请举例说明。”

学生回答，老师点评并总结。

四、词汇学习（15分钟）

1.老师引导学生学习课文中的重点词汇，如“photosynthesis”、“germinate”、“bloom”等。

2.学生跟读并拼写这些词汇，老师纠正发音和拼写错误。

3.老师提问：“请用这些词汇造句，描述植物的生长过程。”

学生回答，老师点评并总结。

五、语法点讲解（10分钟）

1.老师讲解课文中的语法点，如一般现在时、一般过去时、现在进行时等。

2.学生跟读并练习使用这些时态描述植物的生长过程。

3.老师提问：“请用一般现在时描述植物的生长过程。”

学生回答，老师点评并总结。

六、小组讨论（15分钟）

1.老师将学生分成小组，每组讨论以下问题：

a.文章中提到的植物有哪些特点？

b.这些植物对我们有什么启示？

c.我们应该如何保护这些植物？

2.小组讨论结束后，每组选派代表分享讨论成果。

七、实验演示（15分钟）

1.老师进行植物生长过程的实验演示，包括种子发芽、植物生长等环节。

2.学生观察实验过程，并记录实验现象。

3.老师提问：“请根据实验现象，用英语描述植物的生长过程。”

八、总结与作业布置（5分钟）

1.老师总结本节课的学习内容，强调重点和难点。

2.老师布置作业：

a.复习课文，掌握重点词汇和语法点。

b.搜集关于植物的资料，了解其他令人惊讶的植物。

c.写一篇关于植物生长过程的英语短文。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-《植物的秘密》：这是一本适合高中生阅读的科普书籍