第二单元 《劳动故事、展示平台》（说课稿）-2023-2024学年四年级下册综合实践活动全国通用.docx

第二单元《劳动故事、展示平台》（说课稿）-2023-2024学年四年级下册综合实践活动全国通用

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教学内容

教材：四年级下册综合实践活动全国通用

内容：《劳动故事、展示平台》

本章节主要围绕劳动故事和展示平台展开，旨在培养学生热爱劳动、尊重劳动成果的意识，提高学生的实践能力和创新能力。通过学习劳动故事，让学生了解劳动的意义和价值，激发学生参与劳动的热情；通过展示平台，让学生展示自己的劳动成果，培养学生的自信心和表达能力。

二、核心素养目标

1.培养学生尊重劳动、热爱劳动的价值观，增强劳动光荣的意识。

2.提升学生的实践操作能力，通过劳动体验，学会动手动脑解决问题。

3.增强学生的创新意识和团队协作能力，在展示平台上展现个人才华。

4.培养学生的表达沟通能力，学会用恰当的方式展示自己的劳动成果。

三、教学难点与重点

1.教学重点，

①引导学生通过劳动故事的学习，理解劳动的意义和价值，能够识别并欣赏劳动者的辛勤付出。

②培养学生的实践操作能力，通过实际参与劳动活动，让学生掌握基本的劳动技能，如清洁、整理等。

2.教学难点，

①如何将抽象的劳动故事转化为具体的劳动体验，让学生在情感上产生共鸣，从而激发劳动热情。

②在展示平台的设计和实施过程中，如何引导学生发挥创意，结合实际生活，展示个性化的劳动成果。

③在团队合作中，如何帮助学生学会倾听、沟通和协作，共同完成展示任务，提升团队协作能力。

四、教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、音响设备、实物教具（如劳动工具、劳动成果样品）。

-课程平台：班级活动记录册、综合实践活动课程资料库。

-信息化资源：劳动故事视频、劳动技能教学软件、在线劳动教育平台。

-教学手段：小组讨论、角色扮演、实践操作、展示分享会。

五、教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：播放一段关于劳动者的视频，展示不同职业的劳动者辛勤工作的场景。

2.提出问题：观看视频后，引导学生思考：“你们认为劳动对我们的生活有什么意义？”

3.学生分享：请学生分享自己对劳动的理解和感受。

4.教师总结：劳动是创造美好生活的源泉，是每个人应尽的责任和义务。

二、讲授新课（15分钟）

1.教学目标：让学生了解劳动的意义和价值，掌握基本的劳动技能。

2.教学内容：

①介绍劳动者的职业特点，让学生了解不同职业的劳动内容。

②讲解劳动技能，如清洁、整理等，并示范操作。

3.教学方法：讲解、示范、实践操作。

4.学生互动：在讲解过程中，适时提问，了解学生对劳动技能的掌握情况。

三、巩固练习（10分钟）

1.实践操作：让学生分组进行实际操作，如清洁教室、整理图书角等。

2.教师巡视：观察学生操作过程，指导学生掌握正确的劳动技能。

3.学生展示：每组选出代表展示操作成果，其他组进行评价。

四、课堂提问（5分钟）

1.提问内容：关于劳动的意义、劳动技能的掌握情况等。

2.学生回答：鼓励学生积极参与，表达自己的观点。

五、师生互动环节（10分钟）

1.教师提问：引导学生思考劳动对个人成长的影响。

2.学生讨论：分组讨论，分享自己对劳动的认识和体会。

3.教师总结：劳动有助于培养责任感、团队协作能力和创新意识。

六、核心素养拓展（5分钟）

1.教学目标：培养学生的创新意识和团队协作能力。

2.教学内容：设计一个展示平台，让学生展示自己的劳动成果。

3.教学方法：小组合作、创意设计、展示分享。

4.学生互动：各小组展示自己的劳动成果，其他组进行评价。

七、总结与反思（5分钟）

1.教师总结：回顾本节课的学习内容，强调劳动的重要性和价值。

2.学生反思：分享自己在劳动过程中的收获和体会。

教学时间总计：45分钟。

六、学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识与技能的掌握：

-学生能够准确理解劳动的意义和价值，认识到劳动是创造美好生活的源泉。

-学生掌握了基本的劳动技能，如清洁、整理、维修等，能够在日常生活中独立完成简单的劳动任务。

-学生能够识别不同职业的劳动者，了解他们的工作内容和贡献。

2.态度与价值观的转变：

-学生对劳动的态度发生积极转变，从最初的抵触到愿意参与，再到享受劳动带来的成就感。

-学生开始尊重劳动者，理解劳动者的辛勤付出，形成正确的劳动价值观。

-学生对劳动成果的珍惜程度提高，能够主动维护和爱护公共环境。

3.创新与实践能力的提升：

-学生在劳动实践中培养了创新思维，能够结合实际生活，提出改进劳动方法或工具的建议。

-学生通过团队合作完成展示平台的设计和实施，提升了团队协作能力和沟通能力。

-学生在实践中学会了解决问题