2010-2023历年河南师大附中高二下学期期中考试历史卷版.docxVIP

2010-2023历年河南师大附中高二下学期期中考试历史卷

第1卷

一.参考题库(共25题)

1.在工业文明冲击高￥考^资@源*网下发生的改革有

①戊戌变法???②俄国农奴制改革????③大化改新????④明治维新

⑤宗教改革???⑥彼得一世改革

A．①②③④

B．②④⑤⑥

C．①③④⑤⑥

D．①②④

2.梁启超在《变法通议》中写道：同治初年，德相俾斯麦对人说：“三十年后，日本其强，中国其弱乎?日人之游欧洲者，讨论学业，讲究官制，归而行之；中人之游欧洲者，询某厂船炮之利，某厂价值之廉，购而用之，强弱之原，其在此乎?”梁启超引这段话的根本意图是

A．比较中日近代文化的异同

B．证明中国进行社会政治变革的必要性

C．寻找甲午战争日胜中败的历史原因

D．批评洋务派的活动没有使中国富强起来

3.高￥考^资@源*网下列哪些是由于北宋过分加强中央集权所带来的结果

①官僚机构庞大，行政效率低高￥考^资@源*网下????②官员冗滥，国家财政开支大

③兵将配合不力，战斗力高￥考^资@源*网下降??????④地方财政困难，物质基础薄弱

A．①②③④

B．①③④

C．②③④

D．①②④

4.世界名著《安娜·卡列尼娜》深刻反映了19世纪六七十年代俄国社会的深刻变化。作者用作品中人物的话说：“现在我们这里，一切都翻了个身，一切都刚刚开始安排。”这里“刚刚开始安排”指的是

A．推翻沙皇专制统治的措施

B．加强农奴制的措施

C．有利于资本主义的措施

D．开展工农运动的措施

5.右图反映的历史信息不正确的是

A．天皇是国家名义的最高统治者

B．将军、大名、武士都属于统治阶级

C．皇族、华族、士族、平民“四民平高￥考^资@源*网等”

D．工商业者受统治阶级的歧视

6.俄国日本均通过自上而高￥考^资@源*网下改革方式走上发展资本主义道路，从根本是因为俄、日两国

A．资本主义经济发展相对落后

B．资产阶级具有软弱性

C．具有浓厚的军事性与封建性

D．缺乏民主传统

7.导致高￥考^资@源*网下表中俄国经济发展状况的根源是

?????????国别

项目

俄国

英国

德国

19世纪中叶生铁产量

26万吨

385万吨

……

1861年铁路总长

1500俄里

15000俄里

10000俄里

A．农奴制盛行

B．工业革命尚未开始

C．俄国科学技术落后

D．垄断组织尚未产生

8.日本的君主立宪制同英国的君主立宪制在形式上是相同的，但在实质上有极大差异。高￥考^资@源*网下列有关表述，不正确的是

A．前者君主权力至高无上，后者君主权力受宪法制约

B．前者是封建政治体制，后者是资产阶级民主政治

C．前者天皇凌驾于议会之上，后者议会权力超过国王

D．前者内阁大臣对天皇负责，后者内阁大臣对议会负责

9.司马光说：“介甫(王安石)文章节义，过人处甚多。但性不晓事．而喜遂非。至忠直疏远，谗佞辐辏”。司马光所说的“谗佞”是指

A．政府中的贪官污吏

B．拥护王安石变法的人

C．反对王安石变法的人

D．变法中得益的农民

10.加尔文认为：“一个人之所以发财致富，不在于他的品德、智慧或勤劳，而完全靠上帝的恩赐。”这一观点反映了加尔文

A．第一次提倡人们在内心世界中发现宗教

B．首次挑战罗马教皇至高无上的绝对权威

C．用预定论为资产阶级发财致富进行辩护

D．主张没收天主教会的大量土地以及财产

11.从思想上为欧洲宗教改革奠定基础的有

①宗教“异端”思想的盛行???????②文艺复兴运动的推动

③民族国家的发展???????????????④资本主义萌芽的出现

A．①②④

B．①②③④

C．②③④

D．①②

12.面对瓜分豆剖的危机，如何自救?中国人对这一艰深时代课题的回答是

A．师夷长技以制夷

B．中学为体，西学为用

C．穷则变，变则通，通则久

D．星星之火，可以燎原

13.右图反映的是11世纪著名的“卡诺莎之辱”。德意志皇帝亨利四世在同教皇的斗争中失利，被教皇开除教籍，国内诸侯乘机反叛。1075年1月，亨利四世冒着风雪严寒，前往意大利北部的卡诺莎城堡向教皇“忏悔罪过”。亨利四世身着罪衣，立在城堡门口三昼夜，才获得教皇的赦免。这件事集中说明当时

①封建王权屈从于教权

②宗教改革运动引起了欧洲的封建国王反对教会统治的斗争

③封建王权与超越王权的教会争权夺利

④德国并没有实现高度的中央集权

A．①②③④

B．②③

C．①②④

D．①③④

14.右图是北魏孝文帝画像，你从中获取哪些历史信息

①任用汉族地主??????????②推行三长制

③胡汉服装融合??????????④接受汉族文化

A．①②③

B．①③④

C．②③

D．③④

15.梭伦把“好的政府”解释为“平衡公民互相冲突的利益”，后来的哲学家叔本华把它归纳为“不要伤害任何人，但要尽力帮助所有人!”在梭伦改革中充分体现这一点的是