9《那个星期天》说课稿-2024-2025学年统编版语文六年级下册.docx

9《那个星期天》说课稿-2024-2025学年统编版语文六年级下册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

设计意图

本节课以《那个星期天》为教学内容，旨在通过阅读理解，培养学生对文学作品的分析和鉴赏能力。通过引导学生深入理解课文内容，体会作者的情感，提高学生的语文素养。同时，通过小组合作学习，培养学生的团队协作精神。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的语文核心素养，包括文化自信、语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造等方面。通过阅读《那个星期天》，学生将增强对家庭亲情和传统文化的认识，提升语言表达和审美鉴赏能力，同时锻炼思维逻辑和批判性思维，培养健康向上的情感态度。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

六年级学生在之前的学习中已经具备了一定的阅读理解能力和文学鉴赏基础，能够识别常见的修辞手法，理解课文中的关键词汇和句子结构。对于家庭亲情和传统文化有一定的认识，能够从课文中提炼出相关信息。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对文学作品普遍具有浓厚的兴趣，喜欢通过阅读体验不同的情感和人生哲理。在能力方面，学生能够独立完成阅读任务，但分析文本深层含义时可能存在困难。学习风格上，部分学生倾向于独立思考，而另一部分学生则更愿意在小组讨论中共同探讨。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在阅读《那个星期天》时，可能会遇到理解作者情感表达和把握人物心理活动的困难。此外，对于一些较为复杂的修辞手法，学生可能难以准确识别和运用。在小组合作学习中，学生可能面临有效沟通和分工合作的挑战。

教学方法与策略

1.采用讲授与讨论相结合的教学方法，通过讲解课文背景和作者生平，引导学生深入理解文本。同时，组织小组讨论，让学生分享阅读感受，培养合作学习意识。

2.设计角色扮演活动，让学生扮演课文中的角色，体会人物心理，增强情感共鸣。

3.利用多媒体展示相关图片和视频，丰富教学内容，激发学生学习兴趣。

4.结合课文内容，设计阅读理解练习，巩固学生对文本的理解和分析能力。

教学过程

一、导入新课

（教师）同学们，今天我们要学习的是一篇关于家庭亲情的课文——《那个星期天》。请大家翻开课本，一起看看这篇课文的名字，有没有引起你的好奇心？今天，我们就来一起走进这篇课文，感受作者对亲情的真挚表达。

二、整体感知

（教师）首先，我们先来通读全文，感受一下文章的脉络。请同学们大声朗读课文，注意停顿和语气。

（学生）朗读课文。

（教师）读得很好，大家有没有发现，这篇文章主要讲述了什么呢？

（学生）讲述了作者小时候，因为妈妈忙于工作，没有时间陪他，他感到很失望，最后在妈妈的陪伴下度过了一个难忘的星期天。

三、分析课文

1.理解作者情感

（教师）接下来，我们来分析一下作者在课文中的情感变化。请大家找出文中描写作者心情的句子，并谈谈你的理解。

（学生）找出描写作者心情的句子，如：“我感到很失望”、“我感到很快乐”。

（教师）很好，大家找得很准确。从这些句子中，我们可以看出作者在星期天之前感到很失望，因为妈妈没有时间陪他。但在星期天，妈妈陪他度过了一个愉快的时光，他的心情发生了很大的变化。

2.分析人物心理

（教师）接下来，我们来分析一下妈妈的心理。请大家找出文中描写妈妈心理的句子，并谈谈你的理解。

（学生）找出描写妈妈心理的句子，如：“我知道我错了”、“我感到很内疚”。

（教师）很好，大家找得很准确。从这些句子中，我们可以看出妈妈在星期天之前意识到自己的错误，她感到很内疚。但在星期天，她努力弥补自己的过失，陪伴作者度过了一个难忘的时光。

3.分析修辞手法

（教师）在课文中，作者运用了一些修辞手法来表达自己的情感。请大家找出这些修辞手法，并谈谈它们的作用。

（学生）找出修辞手法，如比喻、拟人等，并分析其作用。

（教师）很好，大家分析得很到位。比喻和拟人等修辞手法使文章更加生动形象，增强了文章的感染力。

四、探究主旨

（教师）通过刚才的学习，我们了解了作者和妈妈在课文中的情感变化。那么，这篇文章的主旨是什么呢？

（学生）文章的主旨是表达家庭亲情的重要性，以及母爱的伟大。

（教师）很好，大家总结得很准确。这篇文章通过讲述作者和妈妈的故事，告诉我们家庭亲情的重要性，以及母爱的伟大。

五、总结全文

（教师）今天，我们学习了《那个星期天》这篇课文。通过学习，我们了解了作者和妈妈在课文中的情感变化，感受到了家庭亲情和母爱的伟大。希望大家在今后的生活中，珍惜与家人相处的时光，学会感恩。

六、布置作业

1.请同学们写一篇关于家庭亲情的作文，题目自拟。

2.请同学们收集一些关于家庭亲情的名言警句，并制作成手抄报。

七、课堂小结

（教师）今天，我们学习了《那个星期天》这篇课文，了解了作者和妈妈在课文中的情感变化，感受到了家庭亲