Unit 5 Im cleaning my room. Lesson 28 （说课稿）-2023-2024学年人教精通版英语五年级下册.docx

Unit5Imcleaningmyroom.Lesson28（说课稿）-2023-2024学年人教精通版英语五年级下册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

Unit5Imcleaningmyroom.Lesson28（说课稿）-2023-2024学年人教精通版英语五年级下册

设计意图

本节课以“Unit5Imcleaningmyroom.Lesson28”为教学内容，旨在通过情境创设和互动活动，帮助学生巩固和运用所学的英语词汇和句型，提高学生的口语表达能力和实际运用能力。同时，通过引导学生关注日常生活，培养学生的生活技能和良好的生活习惯。

核心素养目标分析

本节课围绕核心素养，旨在培养学生以下能力：1）语言能力：通过听说活动，提高学生对日常用语的理解和运用能力；2）文化意识：引导学生关注生活，了解不同文化背景下的清洁习惯；3）思维品质：通过问题解决和讨论，培养学生的逻辑思维和批判性思维；4）学习能力：通过自主学习，提高学生查找资料、合作学习的能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生已掌握五年级上册的英语基础知识，包括基础的词汇、语法和日常交流用语。在前期学习中，他们已接触过与清洁、整理相关的话题，对一些简单的清洁动词和短语有所了解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

五年级学生对新鲜事物充满好奇，对英语学习有一定兴趣，愿意参与课堂活动。他们的英语听说能力有所提高，但仍需加强口语表达和听力理解。学习风格方面，部分学生偏向于视觉学习，喜欢通过图片和视频来获取信息；部分学生则更喜欢听觉和动手实践，需要通过角色扮演和实际操作来提高学习效果。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

部分学生在发音上可能存在困难，尤其是在元音和辅音的区分上。在词汇和句型方面，学生对一些抽象概念的理解可能不够深入，导致在实际运用时出现偏差。此外，学生在口语表达时可能会缺乏信心，担心犯错而不敢开口。因此，教学中需注重语音语调的纠正，加强口语练习，并营造轻松、鼓励的课堂氛围，帮助学生克服这些挑战。

教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、音响设备、实物教具（清洁工具模型）

-课程平台：人教版英语五年级下册教材配套电子资源

-信息化资源：英语学习APP、在线英语学习平台

-教学手段：图片、视频、PPT课件、角色扮演道具

教学过程设计

一、导入新课（5分钟）

目标：引起学生对清洁活动的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

1.开场提问：“同学们，你们在家里是如何帮助父母打扫房间的？有没有遇到什么困难？”

2.展示一些家庭清洁的图片或视频片段，如扫地、拖地、整理物品等，让学生初步感受清洁活动的实际操作。

3.简短介绍清洁活动的重要性，以及学习如何更高效、更有条理地完成清洁任务，为接下来的学习打下基础。

二、清洁基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解清洁的基本概念、组成部分和步骤。

过程：

1.讲解清洁的定义，包括其目的和意义。

2.介绍清洁的组成部分，如清洁工具、清洁剂、清洁步骤等。

3.通过图片或实物展示，讲解清洁工具的使用方法和清洁剂的正确选择。

三、案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解清洁活动的特性和重要性。

过程：

1.选择一个典型的家庭清洁案例，如房间整理。

2.详细介绍案例的背景、步骤和注意事项，让学生跟随案例了解清洁活动的过程。

3.引导学生思考在日常生活中如何运用清洁知识，提高生活品质。

四、学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

1.将学生分成若干小组，每组分配一个家庭清洁任务。

2.小组成员讨论如何分工合作，完成任务。

3.每组汇报讨论成果，分享解决清洁问题的方法和技巧。

五、课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对清洁活动的认识和理解。

过程：

1.各组代表依次上台展示讨论成果，包括清洁任务、分工、方法等。

2.其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

3.教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

六、课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调清洁活动的重要性和意义。

过程：

1.简要回顾本节课的学习内容，包括清洁活动的定义、组成部分、案例分析、小组讨论等。

2.强调清洁活动在家庭和学校中的重要性，以及如何培养良好的清洁习惯。

3.布置课后作业：让学生撰写一篇关于如何在家中进行有效清洁的短文或报告，以巩固学习效果。

七、课后拓展（课后）

目标：让学生将所学知识应用到实际生活中，提高实践能力。

过程：

1.布置实践作业