《习作：我的拿手好戏》说课稿-2023-2024学年语文六年级上册统编版.docx

《习作：我的拿手好戏》说课稿-2023-2024学年语文六年级上册统编版

一、教学内容分析

本节课的主要教学内容是《习作：我的拿手好戏》，选自2023-2024学年语文六年级上册统编版教材。本节课旨在引导学生通过观察、思考、实践，学会运用生动的语言、细腻的描写，表达自己擅长的技艺或爱好，培养学生的写作能力和审美情趣。

教学内容与学生已有知识的联系主要体现在：教材中涉及到的拿手好戏，与学生日常生活中的兴趣爱好紧密相关。学生在学习本节课之前，已经掌握了一定的写作技巧和观察方法，本节课将在此基础上，引导学生结合个人实际，运用所学知识进行创作，提高写作水平。

二、核心素养目标

1.语言建构与运用：学生能够运用丰富的词汇和多样的句式，生动描绘自己的拿手好戏，发展书面表达能力。

2.思维发展与提升：学生能够通过观察、分析自己的技艺特点，培养细致观察和深度思考的能力，提升逻辑思维和创新思维。

3.文化传承与理解：学生通过写作，传承和展现个人在特定领域的文化素养，增强对中华优秀传统文化的理解。

4.审美鉴赏与创造：学生在创作过程中，学会欣赏和创造美的语言，提高审美意识和创造力。

三、教学难点与重点

1.教学重点

①引导学生掌握通过具体事例和细节来展示自己拿手好戏的方法，确保作文内容丰富、具体。

②培养学生运用生动、形象的语言进行写作，提高作文的文学性和可读性。

2.教学难点

①指导学生如何选取合适的事例和细节，使作文内容更具说服力和感染力，避免泛泛而谈。

②帮助学生克服写作中的思维定势，鼓励他们发挥创意，采用新颖的表达方式和结构，使作文更具个性化和创新性。

③引导学生进行自我评价和同伴评价，通过反馈改进作文，提升写作质量。

④激发学生的写作兴趣，让他们在写作过程中保持积极的态度，享受写作的乐趣。

四、教学方法与手段

1.教学方法

①采用案例分析法，通过展示优秀作文案例，引导学生分析和学习如何生动描绘拿手好戏。

②实施小组合作学习，让学生在小组内交流想法，互相启发，共同完成习作。

③运用情境教学法，模拟实际场景，让学生在具体情境中练习写作。

2.教学手段

①利用多媒体设备展示相关视频和图片，激发学生的直观感受和创作灵感。

②使用教学软件辅助学生进行写作练习，如在线编辑、互评等功能。

③通过网络资源提供丰富的写作素材，拓宽学生的知识视野。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

以轻松愉快的谈话方式开始，询问学生：“同学们，你们都有自己的兴趣爱好吧？有没有什么是你们特别擅长的？”让学生自由分享自己的拿手好戏，从而引出本节课的主题《习作：我的拿手好戏》。

2.讲授新知（20分钟）

首先，通过多媒体展示几篇学生事先准备的优秀作文，让学生直观感受如何生动描绘拿手好戏。接着，讲解写作要点，包括如何选取素材、组织结构、运用修辞等。同时，引导学生进行思维训练，如何从细节入手，使作文更具吸引力。

在讲授过程中，穿插讨论环节，让学生就某个具体问题进行小组讨论，例如：“如何用语言描绘一个动作？”讨论后，邀请学生分享讨论成果，教师进行点评和总结。

3.巩固练习（10分钟）

给出一个简单的写作任务，如：“请用三句话描述你的拿手好戏。”让学生现场写作，然后进行小组交流，互相评价和修改。教师巡回指导，针对学生的具体问题给予个性化指导。

4.课堂小结（5分钟）

回顾本节课所学内容，强调写作要点和技巧，提醒学生在写作时注意细节描绘和语言表达。同时，鼓励学生发挥创意，写出有个性的作文。

5.作业布置（5分钟）

布置课后作业：“请结合本节课所学，写一篇关于自己拿手好戏的作文，要求字数不少于400字，描写细腻，语言生动。”提醒学生利用课后时间进行思考和创作，并按时提交作文。

六、知识点梳理

1.写作目的与主题

-确定写作目的：表达自己擅长的技艺或爱好，分享个人的经验和情感。

-明确主题：《我的拿手好戏》，围绕个人特长进行写作。

2.写作素材的选择与处理

-选择素材：从个人经历中挑选具有代表性的事例，展现拿手好戏的精彩瞬间。

-处理素材：对素材进行详略得当的描述，突出重点，剪裁次要内容。

3.写作结构与布局

-开头：引入主题，激发读者兴趣，可以是一个引人入胜的故事或问题。

-主体：详细描述拿手好戏的过程，包括准备、实施和结果。

-结尾：总结全文，强调拿手好戏对自己的意义，或对读者有所启示。

4.语言表达与修辞

-语言表达：使用生动、形象的语言，让读者能够感受到拿手好戏的魅力。

-修辞手法：运用比喻、拟人等修辞手法，增强作文的表现力。

5.细节描绘

-动作描写：详细描绘拿手好戏中的关键动作，使读者如临其境。

-心理描写：表达自己在拿手好戏过程中的内心感受，增加作文的情感深度。

-环境描写：描绘拿手好戏