4.3 海—气相互作用 课件 高二上学期 地理 人教版（2019）选择性必修1.pptx

;;课标解读;;;;;;1.海——气相互作用与水热交换;;1.海——气相互作用与水热交换;①促进水平衡

地球上多年平均降水量等于多年平均蒸发量，总水量基本不变

②促进热量平衡

在地球表面，低纬度地区获得的净辐射能多高于高纬度地区。

地球上高低纬地区间的热量输送主要是通过大气环流和洋流共同实现的。

大气环流和洋流的形成，均与海—气相互作用密切相关

③海气相互作用形成大气环流和大洋环流

④大气环流和洋流，将热量从低纬地区带到高纬地区，将水分从海洋带到陆地，是维持地球水热平衡的基础;;;;;;;【探究】读图回答下列问题：

（1）据甲图说明正常年份,澳大利亚东部海域海面水温_________，降水_________。原因是什么？

（2）据甲图说明正常年份,南美西部海域的洋流类型与成因：类型________________；成因是什么？

（3）完成甲图大气环流。;一、沃克环流;一、沃克环流;二、厄尔尼诺现象

1、概念;【探究】阅读教材74、75页，结合以下材料，思考以下问题。

材料一：“厄尔尼诺”是西班牙语“圣婴”的译音。在秘鲁寒流流经海岸附近，圣诞节前后有时海水明显变暖，同时突降大雨，当地海鸟结队迁徙。当地人把这种反常的现象归因为“圣婴”出现。一般出现在厄尔尼诺现象的第二年，一般都会出现拉尼娜现象，有时拉尼娜现象会持续两三年。厄尔尼诺出现的周期并不规则，平均每4年一次。

材料二：下图为厄尔尼诺年的南太平洋部分海区水温分布图。;【探究】阅读教材74、75页，结合以下材料，思考以下问题。

材料一：“厄尔尼诺”是西班牙语“圣婴”的译音。在秘鲁寒流流经海岸附近，圣诞节前后有时海水明显变暖，同时突降大雨，当地海鸟结队迁徙。当地人把这种反常的现象归因为“圣婴”出现。一般出现在厄尔尼诺现象的第二年，一般都会出现拉尼娜现象，有时拉尼娜现象会持续两三年。厄尔尼诺出现的周期并不规则，平均每4年一次。

材料二：下图为厄尔尼诺年的南太平洋部分海区水温分布图。;信风比正常年份偏;3、影响;海水水温异常升高，改变（破坏）了鱼类生活环境；秘鲁寒流减弱，使带到海面的营养物质大???减少，鱼类因缺乏饵料而大量死亡。大量死鱼又造成以鱼为食的鸟类大量死亡，从而使南美的重要农业肥料——鸟粪急剧减少，影响农业收成。;三、拉尼娜现象

1、概念：赤道太平洋中东部水温异常降温（秘鲁寒流水温比正常情况下还要低）

;;活动：分析太平洋中东部水温变化对气候影响教材P75;与厄尔尼诺现象相反，拉尼娜现象是指赤道附近中东太平洋海面温度异常降低的现象；拉尼娜现象发生后，赤道附近太平洋东西部的温度差异增大，气压差增大，沃克环流加强，同样会引起气候异常。;;;;7、“沃克环流”是指在赤道附近太平洋上空形成的热力环流，图5是在正常年份形成的“沃克环流”，厄尔尼诺现象是指赤道附近太平洋中东部海面温度异常升高（如图6所示），使得太平洋赤道带大范围内海洋和大气相互作用后失去平衡而产生的一种气候现象。;;;;;;问题研究：能否利用南极冰山解决沙特阿拉伯的缺水问题教材P77