1.3氧化还原反应 说课稿 2024-2025学年高一上学期化学人教版（2019）必修第一册.docx

1.3氧化还原反应说课稿2024-2025学年高一上学期化学人教版（2019）必修第一册

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教学内容

教材章节：化学人教版（2019）必修第一册第一章1.3氧化还原反应

内容：本节课主要围绕氧化还原反应这一化学基本概念展开，包括氧化还原反应的定义、特征、类型以及氧化剂和还原剂的概念。通过具体实例分析，使学生掌握氧化还原反应的基本原理，为后续学习电化学、化学平衡等知识奠定基础。

二、核心素养目标

1.培养学生的科学探究能力，通过实验探究氧化还原反应的规律。

2.增强学生的科学思维能力，学会运用氧化还原反应原理分析实际问题。

3.提升学生的科学态度与价值观，认识到化学反应中能量转换的重要性。

三、教学难点与重点

1.教学重点，

①理解氧化还原反应的本质，即电子的转移过程。

②掌握氧化还原反应的基本类型，包括氧化反应、还原反应、氧化还原反应等。

③学会判断物质在反应中的氧化态变化，并能正确书写氧化还原反应的化学方程式。

2.教学难点，

①理解氧化还原反应中氧化剂和还原剂的作用原理，以及它们在反应中的相互转化。

②掌握氧化还原反应的电子守恒和原子守恒，并能运用这些原理分析复杂的氧化还原反应。

③在实际应用中，能够识别并分析生活中的氧化还原反应实例，如电化学腐蚀、电池反应等。

四、教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过讲解氧化还原反应的基本概念和原理，帮助学生建立清晰的知识框架。

2.实验法：设计简单的氧化还原反应实验，让学生亲自动手操作，观察现象，加深理解。

3.讨论法：组织学生就氧化还原反应的应用案例进行讨论，培养分析问题和解决问题的能力。

教学手段：

1.多媒体展示：利用PPT展示氧化还原反应的原理图和解题步骤，提高教学直观性。

2.互动软件：运用教学软件进行电子白板教学，增强课堂互动，提高学生参与度。

3.网络资源：推荐相关在线资源，如视频教程、互动练习等，拓展学生的学习渠道。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对氧化还原反应的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们能列举一些生活中常见的化学反应吗？”

展示一些与氧化还原反应相关的日常现象，如金属生锈、燃烧等图片或视频片段，让学生初步感受氧化还原反应的魅力或特点。

简短介绍氧化还原反应的基本概念和重要性，强调其在化学变化中的普遍性，为接下来的学习打下基础。

2.氧化还原反应基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解氧化还原反应的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解氧化还原反应的定义，强调电子转移是反应的本质。

详细介绍氧化还原反应的组成部分，包括氧化剂和还原剂，并解释它们在反应中的作用。

3.氧化还原反应案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解氧化还原反应的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的氧化还原反应案例进行分析，如电解水的实验、电池工作原理等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解氧化还原反应的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用氧化还原反应原理解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与氧化还原反应相关的主题进行深入讨论，如“氧化还原反应在环境保护中的应用”。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对氧化还原反应的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调氧化还原反应的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括氧化还原反应的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调氧化还原反应在化学变化中的普遍性和重要性，鼓励学生进一步探索和应用氧化还原反应原理。

7.布置作业（5分钟）

目标：巩固学习效果，提高学生的自学能力。

过程：

布置课后作业，要求学生完成以下任务：

（1）回顾本节课所学内容，撰写一篇关于氧化还原反应的小结。

（2）查找资料，了解氧化还原反应在某一特定领域的应用，如医药、能源等。

（3）思考氧化还原反应在未来的发展方向，提出自己的观点和建议。

六、学生学习效果

1.知识掌握：

-学生能够准确理解和描述氧化还原反应的基本概念，如氧化、还原、氧化剂和还原剂等。

-学生掌握了氧化还原