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防范校园暴力事件应急预案三

一、应急组织与职责

一、应急组织

校园暴力事件应急组织应包括以下部门或人员：学校校长作为应急组织总指挥，负责全面领导和指挥应急工作；教导主任担任应急组织副总指挥，协助校长处理应急工作中的具体事务；政教主任负责协调各部门的应急行动，确保应急措施的有效实施；班主任和辅导员作为班级应急负责人，负责本班学生的应急疏散和安抚工作；校医负责现场伤员的急救处理；保卫科负责现场秩序维护和紧急事件的初步处理；心理咨询师负责对受影响学生的心理疏导；后勤部门负责应急物资的储备和供应；校办公室负责应急信息的收集、整理和发布。

(2)各部门职责

学校校长作为应急组织总指挥，负责制定应急方案，组织协调各部门的应急行动，确保应急工作的顺利进行。教导主任作为副总指挥，协助校长处理应急工作中的具体事务，负责组织应急演练，确保应急队伍的应急能力。政教主任负责协调各部门的应急行动，确保应急措施的有效实施，并负责应急信息的上传下达。班主任和辅导员作为班级应急负责人，负责本班学生的应急疏散和安抚工作，确保学生的人身安全。校医负责现场伤员的急救处理，对伤员进行初步评估，并根据伤情提供相应急救措施。保卫科负责现场秩序维护和紧急事件的初步处理，确保应急现场的安全。心理咨询师负责对受影响学生的心理疏导，帮助学生恢复正常生活。后勤部门负责应急物资的储备和供应，确保应急工作的顺利进行。校办公室负责应急信息的收集、整理和发布，及时向学校内外通报应急情况。

(3)应急组织运行机制

应急组织运行机制应明确各部门的职责分工，确保应急工作的有序进行。学校应建立健全应急管理制度，明确应急工作的流程和责任。应急组织应定期召开会议，对应急工作进行总结和评估，不断优化应急方案。应急组织应制定应急预案，包括应急响应程序、应急处理措施、应急恢复与总结等内容。应急组织应定期进行应急演练，提高应急队伍的应急能力。应急组织应建立应急信息报告制度，确保应急信息的及时传递和准确处理。应急组织应加强与公安、卫生、消防等部门的沟通与协作，形成应急联动机制，共同应对校园暴力事件。

二、应急响应程序

(1)应急响应启动

当校园内发生暴力事件时，应急响应程序立即启动。首先，现场教师或工作人员应立即拨打110报警，并告知事件的具体位置、时间、人员伤亡情况等详细信息。同时，拨打120急救电话，请求医疗救援。根据《中华人民共和国突发事件应对法》规定，学校应在接到报警后10分钟内启动应急预案。例如，在某次校园暴力事件中，学校在接到报警后5分钟内成功启动应急响应程序，为伤员争取了宝贵的救治时间。

(2)应急响应措施

应急响应措施包括现场处置、伤员救治、秩序维护、信息发布等方面。现场处置方面，保卫科人员迅速到达现场，维持秩序，疏散无关人员，并协助班主任和辅导员对受影响学生进行安抚。伤员救治方面，校医立即对伤员进行初步评估，对轻伤员进行现场急救，对重伤员进行包扎、止血等处理，并迅速将伤员送往医院。秩序维护方面，保卫科人员加强校园巡逻，防止事态扩大。信息发布方面，校办公室通过校园广播、微信群等渠道，及时向全校师生通报事件进展和处理情况。

(3)应急响应终止

应急响应终止的条件包括：事件得到有效控制，伤员得到妥善救治，校园秩序恢复正常。在应急响应终止后，学校应组织相关部门对事件进行总结评估，分析应急响应过程中的优点和不足，为今后类似事件的处理提供借鉴。例如，在某次校园暴力事件中，应急响应程序启动后，事件在30分钟内得到有效控制，伤员得到及时救治，校园秩序在1小时内恢复正常。事后，学校对应急响应程序进行了总结评估，发现应急响应过程中存在信息传递不够及时、部分应急措施不够完善等问题，并针对这些问题进行了改进。

三、应急处理措施

(1)现场处置

应急处理现场处置的首要任务是确保人员安全。一旦发生校园暴力事件，应立即组织人员疏散至安全区域，并封锁现场，防止事态进一步扩大。学校应设立紧急疏散点，明确疏散路线，确保学生在紧急情况下能够快速、有序地撤离。同时，现场处置小组应迅速评估现场情况，对可能存在的安全隐患进行排除，如关闭电源、水源等。在2019年某校园暴力事件中，由于现场处置及时有效，避免了更多人员受伤。

(2)伤员救治

伤员救治是应急处理的关键环节。校医应迅速对伤员进行初步评估，并根据伤情进行紧急处理。对于重伤员，应立即进行心肺复苏、止血等急救措施，并迅速将其送往最近的医院接受进一步治疗。在救治过程中，应确保伤员得到充分的心理支持。此外，学校应与附近医院建立紧急医疗救援协议，确保在紧急情况下能够快速得到专业医疗支持。在2020年某校园暴力事件中，由于及时有效的伤员救治，多数伤员得到了妥善处理。

(3)心理疏导与关爱

校园暴力事件对受害者及其家属的心理造成严重创伤。因此，应急处理措施中应包