《重症患儿的护理》课件.pptVIP

**********************重症患儿的护理重症患儿是指患有严重疾病或危重病症的儿童，他们的生命体征不稳定，需要进行特殊的护理。这类患儿通常需要住院治疗，接受医护人员的密切监护和专业护理。课程介绍课程目标掌握重症患儿护理的理论知识和实践技能。课程内容涵盖重症患儿护理的各个方面，包括评估、诊断、治疗、预防、护理和康复。课程形式理论讲解、案例分析、分组讨论、技能操作演示等。重症患儿定义和特点定义重症患儿是指患有危及生命的疾病，或疾病本身或治疗过程导致机体功能严重障碍，需要在重症监护病房(ICU)进行特殊治疗的儿童。特点重症患儿病情变化迅速，病情复杂，常伴有器官功能衰竭，需要密切监测和治疗。特殊需求重症患儿往往需要多种仪器和设备支持，例如呼吸机、心电监护仪、输液泵等，需要专业的医护人员进行护理。重症患儿常见疾病呼吸系统疾病肺炎、支气管炎、哮喘、呼吸衰竭等疾病，可能导致呼吸困难、呼吸频率加快，甚至呼吸暂停。循环系统疾病心力衰竭、心律失常、先天性心脏病等，会导致心率加快、血压下降，甚至休克。神经系统疾病脑炎、脑膜炎、癫痫、脑瘫等，会导致意识障碍、抽搐、肢体瘫痪，甚至昏迷。消化系统疾病腹泻、呕吐、腹痛、肠梗阻等，可能导致脱水、营养不良，甚至休克。重症患儿生理特点免疫功能低下重症患儿抵抗力弱，易受感染，感染后病情进展迅速，难以控制。器官功能不成熟心肺功能、肝肾功能、神经系统发育不完善，易发生心力衰竭、呼吸衰竭等。代谢紊乱能量代谢、水分代谢、电解质代谢失衡，易出现营养不良、脱水、电解质紊乱等。体温调节障碍体温调节中枢发育不完善，易出现高热或低温，加重病情。重症患儿心理特点11.恐惧和焦虑患儿会害怕疼痛、治疗和未知的未来，也会担心分离和父母的焦虑。22.压力和不安住院和治疗会打乱患儿的生活规律，造成生理和心理上的压力，引发不安和情绪波动。33.孤独和寂寞患儿住院期间可能会感到孤独和寂寞，渴望亲人的陪伴和关爱。44.认知偏差患儿可能会对自身病情和治疗产生误解，导致负面情绪和行为偏差。重症患儿家属的心理特点焦虑和恐惧家属面对孩子病情，经常感到焦虑和恐惧，担心孩子的健康和未来。无助和困惑面对复杂的医疗术语和治疗方案，家属会感到无助和困惑，不知道该如何帮助孩子。希望和期盼家属始终希望孩子能康复，对治疗充满期盼，并积极配合医护人员。寻求支持家属需要来自医护人员、朋友和家人的支持，帮助他们渡过难关。建立信任的护患关系真诚关怀真诚关怀是建立信任的基础。医护人员应主动关心重症患儿及其家属的感受，用温暖的话语和亲切的行为让他们感受到医护人员的真心。耐心解释重症患儿家属往往焦虑不安，需要医护人员耐心解释患儿的病情、治疗方案和预后，打消他们的疑虑，让他们安心。积极沟通保持良好沟通是建立信任的关键。医护人员应主动与患儿家属沟通，了解他们的需求，及时回应他们的疑问，并及时反馈患儿的情况。尊重理解重症患儿和家属往往处于脆弱状态，需要医护人员的尊重和理解。医护人员应尊重他们的价值观和选择，并理解他们的情绪变化。沟通技巧与技术积极倾听认真聆听家长诉说，理解他们的担忧，并给予安慰和支持。语言表达使用简洁易懂的语言，避免专业术语，并注意语调和语气，保持耐心和尊重。非语言沟通眼神交流、肢体语言、表情等，能传递情感，增强亲切感，建立良好沟通关系。信息反馈及时反馈信息，解答家长的疑问，并主动提供相关资料和建议，帮助他们更好地了解病情。生命体征的监测与管理血压监测血压是反映心脏功能的重要指标，应及时发现血压异常，进行积极的干预措施。心率监测心率监测能反映心脏跳动的快慢，是判断心脏功能和血容量的重要指标。体温监测体温监测可以反映机体的代谢状况，帮助判断感染情况。呼吸监测呼吸监测能反映呼吸频率、深度和规律性，是判断呼吸功能的重要指标。气道管理与氧疗1气道评估观察呼吸道是否通畅，评估呼吸道分泌物和呼吸音。2气道维护及时吸痰清理呼吸道，必要时气管插管，保持呼吸道通畅。3氧疗方式根据患儿血氧饱和度选择合适的氧疗方式，如鼻导管吸氧、面罩吸氧。4监测效果密切监测血氧饱和度、呼吸频率和深度，及时调整氧疗方案。静脉输液与营养支持静脉输液重症患儿需要通过静脉输液补充水分和电解质，并提供药物治疗。静脉输液应根据患儿的病情和需要进行，并密切监测其反应。营养支持重症患儿可能无法通过口服摄取足够的营养，因此需要进行营养支持。肠内营养和肠外营养是两种主要的营养支持方式，应根据患儿的具体情况选择。伤口护理与预防1清洁消毒及时清洁消毒伤口，防止感