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台阶;1.理清小说的故事情节，理解文章的内容和主题，分析“台阶”的含义
2.分析细节描写对刻画人物形象的作用，鉴赏“父亲”的形象特点
3.能评析父亲艰苦创业的精神和坚忍不拔的毅力;整体感知——内容品读;3.“他的脚板宽大，裂着许多干沟，沟里嵌着沙子和泥土。”这句话运用了什么描写方法？有怎样的作用？
4.文章较详细写了父亲的脚板以及洗脚一节，这似乎与文章中心无关，可以删去吗？;（二）品读发展（10~16）：准备造台阶
1.“父亲坐在绿荫里，……一片片旱烟雾在父亲头上飘来飘去。”表现父亲怎样的思想感情？为何不用心理描写？;（三）品读高潮（17~25）：建造新台阶
1.“接着开始造台阶”这句话独立成段，有何用意？;;4.“我亲眼看到父亲在用手去托青石板时腰闪了一下。我就不让他抬，他坚持要抬。抬的时候,他的一只手按着腰。”这句话运用了什么描写？有什么作用？
5.“三块青石板作为新台阶的基石被砌进去了。父亲曾摸着其中一块的那个小凹凼惊异地说：‘想不到这么深了,怪不得我的烟枪已经用旧了三根呢。’”这句话运用了什么描写？有什么作用？;6.“父亲按照要求,每天在上面浇一遍水。隔天,父亲就用手去按一按台阶,说硬了硬了。再隔几天,他又用细木棍去敲了敲,说实了实了。又隔了几天,他整个人走到台阶上去,把他的大脚板在每个部位都踩了踩,说全冻牢了。”（这句话运用了什么描写？表现了父亲什么？;（四）品读结局（26~32）：台阶成人老
1.从修辞角度赏析“那根很老的毛竹扁担受了震动,便“嘎叽”地惨叫了一声，父亲身子晃一晃，水便泼了一些在台阶上。”
2.我连忙去抢父亲的担子，他却很粗暴地一把推开我：“不要你凑热闹，我连一担水都挑不——动吗!”这句话运用了什么描写？说明了什么？;3.在父亲的努力下，新台阶终于砌好了，可父亲为什么反而处处感到“不对劲”了？
4.新屋造好了，父亲有什么变化？;5.结尾部分父亲回来时，为什么一副若有所失的模样？这种心态怎么理解？
6.全文为什么以“父亲老了”收束全文？;父亲是一个怎样的人？;;作者对父亲的优秀品质表示敬仰和赞叹；对父亲身上的??国传统农民所特有的谦卑表示同情；对改变农村的面貌寄予希望。
2.“台阶”有什么深刻的内涵？;;;1.本文是以什么为线索组织材料的？请结合相关内容进行分析。;;;;课堂小结——教师寄语;1.你是否也想获得别人的尊重？为了达到这一目的，你付出了什么？是否有所收获？与同学们谈谈自己的感受。
2.父亲闪了腰后,整天若有所失，有一天他走出家门，恰遇愚公闲逛,二人皆生无限感慨，他们会有怎样的一番谈话?同桌合作,分角色进行表演。;拓展延伸——课堂练习;2.仿照例句，写一组句子。（句子形式相同，修辞方法一致，语言格调要高雅）
例句：母爱是一缕阳光，让你的心灵即使在寒冷的冬天也能感到温暖如春；母爱是一泓清泉，让你的情感即使蒙上岁月的风尘也依然纯洁明净。;（2）下面句子表现出“父亲”性情的什么特点？
父亲曾摸着其中一块的那个小凹惊异地说：“想不到这么深了，怪不得我的烟枪已经用旧了三根呢。”
（3）简述父亲最能打动人的某个举动及自己的感受（第（2）题句子不得再用）;板书设计;布置作业
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