Unit 4Why dont you talk to your parents Section A 1a-1c 说课稿 2024-2025学年人教版八年级英语下册.docx

Unit4WhydontyoutalktoyourparentsSectionA1a-1c说课稿2024-2025学年人教版八年级英语下册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：Unit4Whydontyoutalktoyourparents?SectionA1a-1c

2.教学年级和班级：2024-2025学年人教版八年级英语下册，八年级（2）班

3.授课时间：2024年5月15日

4.教学时数：1课时

本节课将围绕Unit4Whydontyoutalktoyourparents?SectionA1a-1c进行教学，通过学习对话内容，让学生掌握如何用英语表达建议和解决问题，培养学生运用所学知识进行实际交流的能力。

核心素养目标

1.语言能力：培养学生准确理解并运用本节课所学的建议性表达方式，能够在实际交流中提出有效的建议和解决方案。

2.文化意识：通过对话内容，引导学生了解中西方文化中处理问题的差异，增强跨文化交际意识。

3.思维品质：激发学生思考如何在日常生活中运用所学知识解决问题，培养其批判性和创造性思维。

4.学习能力：培养学生自主学习的能力，通过课堂互动和小组合作，提高其英语听说能力和合作学习的能力。

学情分析

本节课面对的是八年级的学生，他们在知识层面上已经具备了一定的英语基础，能够理解和运用基本的英语语法和词汇。在能力方面，学生的听说能力相对较弱，尤其是在实际交流中运用英语提出建议和解决问题的能力。在素质方面，学生们具备一定的合作意识和团队精神，但个别学生可能缺乏自主学习的能力。

在行为习惯上，学生们已经适应了英语课堂的基本规则，但部分学生可能在课堂参与度和积极性方面有待提高。此外，学生们对于课程学习的态度较为积极，但可能存在对英语学习的重要性认识不足的问题，这可能会影响他们对课程内容的深入理解和应用。

针对这些情况，本节课将注重激发学生的学习兴趣，通过生动的教学活动和实践操作，帮助他们更好地理解和运用建议性语言，同时鼓励他们积极参与课堂互动，提高英语听说能力。

教学资源准备

1.教材：人教版八年级英语下册课本，确保每位学生都有教材。

2.辅助材料：准备相关的多媒体资源，包括听力材料、视频片段和教学PPT。

3.教学工具：准备好投影仪和音响设备，以便播放视频和听力材料。

4.教室布置：提前将教室划分为小组讨论区，以便学生进行课堂活动和小组讨论。

教学过程

Step1:导入

1.Goodmorning,everyone!TodayweregoingtolearnaboutUnit4,SectionA.Beforewestart,letmeaskyouaquestion.Canyoutellmewhatyouusuallydowhenyouhaveproblemswithyourfriends?(鼓励学生分享自己的经验，为引入课文主题做铺垫。)

2.Great!Now,letslistentoaconversationbetweentwostudentswhoarediscussingaproblem.(播放1a听力材料，让学生初步感知课文内容。)

Step2:听力练习

1.Now,letslistentotheconversationagain.Thistime,pleasetrytoanswerthesequestions:

a.WhatistheproblemthatSarahhas?

b.Whatdoesherfriendadvisehertodo?(帮助学生关注课文细节。)

2.Letschecktheanswerstogether.(和学生一起核对答案，确认理解。)

Step3:课文内容探究

1.Now,openyourbookstopage26andreadtheconversation.Asyouread,circlethekeywordsandphrasesthatyouthinkareimportant.(让学生自主阅读课文，找出关键信息。)

2.Whocantellmewhattheyfound?(邀请学生分享他们找到的关键词和短语。)

3.Letsdiscussthemainideaoftheconversation.Whatdoyouthinkthetitle