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自-《保护环境从身边做起》研究性学习设计方案

一、研究背景与意义

(1)随着全球经济的快速发展，人类对自然资源的消耗和环境污染日益加剧。据联合国环境规划署统计，全球每年有超过8亿吨垃圾产生，其中塑料垃圾占很大比例，对海洋生态系统造成了严重破坏。例如，2018年，我国塑料垃圾产生量高达5800万吨，而回收利用率仅为25%，大量的塑料垃圾未经妥善处理便进入自然环境，导致海洋生物误食，严重威胁生物多样性。

(2)环境污染不仅对生物多样性构成威胁，也对人类健康造成直接影响。世界卫生组织（WHO）数据显示，每年有约100万人因空气污染而死亡，其中80%以上发生在发展中国家。以我国为例，2019年，全国因空气污染导致的死亡人数超过40万，这一数字远高于因交通事故导致的死亡人数。因此，保护环境，减少污染已成为全球关注的焦点。

(3)面对严峻的环境形势，各国政府纷纷出台相关政策法规，推动绿色低碳发展。我国政府明确提出，到2030年碳排放达到峰值，2060年实现碳中和。在此背景下，开展《保护环境从身边做起》的研究性学习显得尤为重要。通过此类学习，可以提高公众环保意识，培养青少年的环保责任感，为我国实现可持续发展目标贡献力量。以我国某城市为例，通过开展环保教育活动，居民环保意识显著提升，垃圾分类投放正确率从2018年的40%提高到2020年的90%。

二、研究目标与内容

(1)本研究旨在通过研究性学习的方式，深入探讨环境保护的重要性和实施方法。具体目标包括：一是提高学生对环境保护的认识，使他们意识到保护环境与每个人的生活息息相关；二是培养学生环保实践能力，引导他们在日常生活中采取具体行动，如节约用水、减少垃圾、绿色出行等；三是提升学生的环保意识，使他们成为环保宣传者和实践者，带动家庭和社会共同参与环境保护。

(2)研究内容主要包括以下几个方面：首先，分析当前我国环境保护的现状，包括空气、水、土壤等环境污染问题以及生物多样性的丧失；其次，探讨环境保护的法律法规、政策及国际合作等，使学生了解国家在环境保护方面的努力和成效；再次，通过实地调查、案例分析等方法，研究不同地区、不同领域的环保实践案例，总结经验教训；最后，结合学生的日常生活，探讨如何将环保理念融入日常生活中，提高环保行为。

(3)本研究将采用以下方法进行研究：一是文献研究法，查阅国内外有关环境保护的书籍、期刊、报告等，为研究提供理论依据；二是实地调查法，通过实地走访、问卷调查等方式，收集环保现状、环保实践案例等一手资料；三是案例分析法，对环保实践案例进行深入剖析，总结成功经验和不足之处；四是实践探索法，组织学生参与环保实践活动，如植树造林、垃圾分类等，提高他们的环保实践能力。通过这些方法，本研究将全面、深入地探讨保护环境从身边做起的研究内容，为提高公众环保意识、推动环保事业发展提供有益参考。

三、研究方法与实施步骤

(1)本研究将采用多种研究方法相结合的方式，以确保研究结果的全面性和准确性。首先，我们将通过文献综述法，收集并分析国内外关于环境保护的理论、政策、实践案例等文献资料，以了解环境保护的背景、现状和发展趋势。例如，根据《中国环境统计年鉴》的数据，2019年我国空气质量优良天数比例为79.3%，较2015年提高了5.1个百分点，这表明我国在改善空气质量方面取得了显著成效。

(2)实地调研法是本研究的另一重要方法。我们将组织学生团队，对所在城市或周边地区的环境状况进行实地考察，包括空气质量、水质、垃圾处理等方面。例如，在调研过程中，学生团队可以测量空气质量指数（AQI），记录水质检测结果，并观察垃圾分类执行情况。通过这些数据，学生可以直观地了解环境问题的严重性，并思考解决方案。

(3)在实施步骤方面，本研究将分为以下几个阶段：第一阶段，进行文献综述和前期准备，包括确定研究主题、制定研究计划、组建研究团队等；第二阶段，开展实地调研，收集相关数据和信息；第三阶段，对收集到的数据进行整理和分析，撰写研究报告；第四阶段，组织学生进行环保实践活动，如植树造林、环保宣传等，以提升学生的环保意识和实践能力；第五阶段，对研究成果进行总结和推广，通过举办研讨会、撰写论文等形式，将研究成果分享给更多人。例如，在环保实践活动中，学生可以组织一次社区垃圾分类宣传活动，通过发放宣传资料、开展知识竞赛等方式，提高社区居民的环保意识。