博学之审问之慎思之明辨之笃行之16课件讲解.pptx

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博学之，审问之

慎思之，明辨之，笃行之

藏息相辅

长善救失

第二节教学过程

教学过程是教师根据教学目标、任务和学生身心发展特点，通过指导学生有目的、有计划地掌握系统的文化科学知识和基本技能，发展学生的智力和体力，形成科学世界观及培养道德品质、发展个性的过程。

●教学过程的规律

间接经验与直接经验相结合

掌握知识与发展智力相统一

教学中知、情、意相统一

教师主导作用与学生能动性相结合

学生主要学习的是直接经验还是间接经验？

间接经验与直接经验的关系？

思考？

间接经验与直接经验相结合

掌握知识与发展智力的关系？

掌握了知识就能发展智力吗？

掌握知识与发展智力相统一

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