9.3《统计与概率》2024-2025学年四年级上册数学Word说课稿设计（人教版）.docx

9.3《统计与概率》2024-2025学年四年级上册数学Word说课稿设计（人教版）

授课内容

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授课时间

教材分析

《统计与概率》是人教版四年级上册数学教材的一个重要内容，旨在培养学生的数据分析能力和概率观念。本节课以“统计图表的制作与解读”为主题，通过具体实例，让学生了解如何收集数据、制作图表以及如何从图表中获取信息，培养学生的统计思维和解决问题的能力。

核心素养目标

培养学生运用数学语言描述、解释和预测数据的能力；提高学生在统计过程中收集、整理、分析数据的能力；激发学生对概率事件的观察和思考，形成初步的随机观念；增强学生的数据意识和应用意识，促进其数学思维的发展。

学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：四年级学生已具备初步的数学基础，能够进行简单的数据收集和整理，了解基本的图表类型如条形图和折线图。他们对于数据的直观表示和初步分析有一定的认识，但可能尚未深入理解统计图表背后的数学原理。

2.学习兴趣、能力和学习风格：四年级学生对新鲜事物充满好奇，对与生活实际相关的数学问题有较高的兴趣。他们的数学能力正处于发展阶段，能够通过观察、操作和合作学习来理解新知识。学习风格上，学生个体差异较大，有的学生喜欢动手操作，有的则更擅长通过观察和思考来学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：部分学生可能对数据收集和整理的过程感到困惑，难以准确记录和分类数据。在制作统计图表时，学生可能会遇到如何选择合适的图表类型、如何准确表示数据等问题。此外，理解数据背后的概率意义可能对学生来说是一个挑战，需要教师引导他们逐步建立随机观念。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生拥有人教版四年级上册数学教材。

2.辅助材料：准备条形图、折线图等统计图表样本，以及相关的数据收集表格。

3.实验器材：准备计数器、骰子等模拟随机事件的教具。

4.教室布置：设置分组讨论区，配备白板和黑板用于展示图表，确保实验操作台安全整洁。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对统计与概率的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们在日常生活中有没有遇到过需要判断某件事情可能发生的机会呢？”

展示一些生活中常见的随机事件图片，如掷骰子、抽签等，让学生初步感受概率现象的存在。

简短介绍统计与概率的基本概念，强调它在日常生活和科学研究中的重要性，为接下来的学习打下基础。

2.统计与概率基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解统计与概率的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解统计与概率的定义，包括其主要组成元素或结构，如数据收集、数据整理、数据分析和概率计算。

详细介绍统计图表的组成部分或功能，如条形图、折线图、饼图等，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.统计与概率案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解统计与概率的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的统计与概率案例进行分析，如天气预报、彩票开奖等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解统计与概率的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用统计与概率解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与统计与概率相关的主题进行深入讨论，如“如何通过调查了解同学们喜欢的课外活动”。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对统计与概率的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调统计与概率的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括统计与概率的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调统计与概率在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用统计与概率。

布置课后作业：让学生收集家庭用电量的数据，并制作相应的统计图表，分析家庭用电量的变化趋势。

学生学习效果

学生学习效果

1.知识掌握：

学生能够理解和掌握统计与概率的基本概念，如数据收集、整理、分析以及概率计算的基本原理。

学生能够识别并解释各种统计图表，如条形图、折线图、饼图等，并能够根据图表信息进行简单的数据分析。

2.技能提升：

学生能够独立进行简单的数据收集活动，如问卷调查，并能够整理和记录收集到的数据。

学生能够运用统计方法对数据进行初步分析，如计算平均值、中位数、众数等，并能够解读分析结果